Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 12 · Вариант №2005549298

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Лексика 2 б.

1) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
2) Подбери синоним к слову «храбрый».
3) Подбери антоним к слову «тёмный».
2. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Тёплым летним днём дети купались в чистой реке.
3. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
На столе лежали книги тетради и ручки
4. Лексика 2 б.

1) Подбери синоним к слову «говорить».
2) Подбери антоним к слову «начало».
3) Подбери синоним к слову «храбрый».
5. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Старый дом стоит у реки.
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Ребята собирайтесь быстрее

Ответы

1. Лексика. Ответ: 1) бездельничать; 2) смелый (отважный, бесстрашный); 3) светлый

Ход: 1) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 2) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 3) Тёмный — светлый.
2. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: дети; Сказуемое: купались; Определение: Тёплым летним чистой; Обстоятельство: днём в реке

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «дети».
Сказуемое (что делает? каков?): «купались».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
купались → какой? → Тёплым летним чистой (определение).
купались → когда? → днём в реке (обстоятельство).
3. Пунктуация. Ответ: На столе лежали книги, тетради и ручки.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «На столе лежали книги, тетради и ручки.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «книги» → «,»; после «ручки» → «.».
Примечание: запятая между однородными; перед и — нет
4. Лексика. Ответ: 1) сказать, беседовать, рассказывать; 2) конец; 3) смелый (отважный, бесстрашный)

Ход: 1) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации). 2) Начало — конец. 3) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый.
5. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: дом; Сказуемое: стоит; Определение: Старый; Обстоятельство: у реки

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «дом».
Сказуемое (что делает? каков?): «стоит».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
дом → какой? → Старый (определение).
стоит → где? → у реки (обстоятельство).
6. Пунктуация. Ответ: Ребята, собирайтесь быстрее!

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Ребята, собирайтесь быстрее!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Ребята» → «,»; после «быстрее» → «!».

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 2005549298
Время: около 40 мин. Баллов: 12.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Лексика
1) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
2) Подбери синоним к слову «храбрый».
3) Подбери антоним к слову «тёмный».

2. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Тёплым летним днём дети купались в чистой реке.

3. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
На столе лежали книги тетради и ручки

4. (2 б.) Лексика
1) Подбери синоним к слову «говорить».
2) Подбери антоним к слову «начало».
3) Подбери синоним к слову «храбрый».

5. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Старый дом стоит у реки.

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Ребята собирайтесь быстрее

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 1) бездельничать; 2) смелый (отважный, бесстрашный); 3) светлый
Ход: 1) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 2) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 3) Тёмный — светлый.

2. Ответ: Подлежащее: дети; Сказуемое: купались; Определение: Тёплым летним чистой; Обстоятельство: днём в реке
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «дети».
   Сказуемое (что делает? каков?): «купались».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   купались → какой? → Тёплым летним чистой (определение).
   купались → когда? → днём в реке (обстоятельство).

3. Ответ: На столе лежали книги, тетради и ручки.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «На столе лежали книги, тетради и ручки.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «книги» → «,»; после «ручки» → «.».
Примечание: запятая между однородными; перед и — нет

4. Ответ: 1) сказать, беседовать, рассказывать; 2) конец; 3) смелый (отважный, бесстрашный)
Ход: 1) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации). 2) Начало — конец. 3) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый.

5. Ответ: Подлежащее: дом; Сказуемое: стоит; Определение: Старый; Обстоятельство: у реки
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «дом».
   Сказуемое (что делает? каков?): «стоит».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   дом → какой? → Старый (определение).
   стоит → где? → у реки (обстоятельство).

6. Ответ: Ребята, собирайтесь быстрее!
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Ребята, собирайтесь быстрее!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Ребята» → «,»; после «быстрее» → «!».