Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 12 · Вариант №777942277

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Лексика 2 б.

1) Подбери синоним к слову «храбрый».
2) Подбери антоним к слову «высокий».
3) Что значит фразеологизм «водить за нос»?
2. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Петя и Вася строили крепость.
3. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Ветер дул и свистел
4. Лексика 2 б.

1) Подбери синоним к слову «храбрый».
2) Омонимы — это… (кратко своими словами). Приведи пару.
3) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
5. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Тёплым летним днём дети купались в чистой реке.
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
День был тёплый но ветреный

Ответы

1. Лексика. Ответ: 1) смелый (отважный, бесстрашный); 2) низкий; 3) обманывать, вводить в заблуждение

Ход: 1) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 2) Антонимы — противоположности: высокий — низкий. 3) Водить за нос — обманывать.
2. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: Петя Вася; Сказуемое: строили; Дополнение: крепость

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «Петя Вася».
Сказуемое (что делает? каков?): «строили».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
строили → что? → крепость (дополнение).
3. Пунктуация. Ответ: Ветер дул и свистел.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Ветер дул и свистел.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «свистел» → «.».
Примечание: однородные сказуемые с и — без запятой
4. Лексика. Ответ: 1) смелый (отважный, бесстрашный); 2) слова одинаковые по звучанию/написанию, но разные по смыслу; напр. ключ (родник) и ключ (от замка); 3) бездельничать

Ход: 1) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 2) Омонимы совпадают по форме, различаются значением. 3) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать.
5. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: дети; Сказуемое: купались; Определение: Тёплым летним чистой; Обстоятельство: днём в реке

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «дети».
Сказуемое (что делает? каков?): «купались».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
купались → какой? → Тёплым летним чистой (определение).
купались → когда? → днём в реке (обстоятельство).
6. Пунктуация. Ответ: День был тёплый, но ветреный.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «День был тёплый, но ветреный.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «тёплый» → «,»; после «ветреный» → «.».
Примечание: союз но — запятая

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 777942277
Время: около 40 мин. Баллов: 12.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Лексика
1) Подбери синоним к слову «храбрый».
2) Подбери антоним к слову «высокий».
3) Что значит фразеологизм «водить за нос»?

2. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Петя и Вася строили крепость.

3. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Ветер дул и свистел

4. (2 б.) Лексика
1) Подбери синоним к слову «храбрый».
2) Омонимы — это… (кратко своими словами). Приведи пару.
3) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?

5. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Тёплым летним днём дети купались в чистой реке.

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
День был тёплый но ветреный

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 1) смелый (отважный, бесстрашный); 2) низкий; 3) обманывать, вводить в заблуждение
Ход: 1) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 2) Антонимы — противоположности: высокий — низкий. 3) Водить за нос — обманывать.

2. Ответ: Подлежащее: Петя Вася; Сказуемое: строили; Дополнение: крепость
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «Петя Вася».
   Сказуемое (что делает? каков?): «строили».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   строили → что? → крепость (дополнение).

3. Ответ: Ветер дул и свистел.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Ветер дул и свистел.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «свистел» → «.».
Примечание: однородные сказуемые с и — без запятой

4. Ответ: 1) смелый (отважный, бесстрашный); 2) слова одинаковые по звучанию/написанию, но разные по смыслу; напр. ключ (родник) и ключ (от замка); 3) бездельничать
Ход: 1) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 2) Омонимы совпадают по форме, различаются значением. 3) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать.

5. Ответ: Подлежащее: дети; Сказуемое: купались; Определение: Тёплым летним чистой; Обстоятельство: днём в реке
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «дети».
   Сказуемое (что делает? каков?): «купались».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   купались → какой? → Тёплым летним чистой (определение).
   купались → когда? → днём в реке (обстоятельство).

6. Ответ: День был тёплый, но ветреный.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «День был тёплый, но ветреный.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «тёплый» → «,»; после «ветреный» → «.».
Примечание: союз но — запятая