Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 12 · Вариант №950099864

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Лексика 2 б.

1) Омонимы — это… (кратко своими словами). Приведи пару.
2) Подбери антоним к слову «начало».
3) Что значит фразеологизм «водить за нос»?
2. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
В классе висела большая карта.
3. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Ира подойди сюда
4. Лексика 2 б.

1) Что значит фразеологизм «водить за нос»?
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Подбери антоним к слову «начало».
5. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
На столе лежала новая книга.
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Здравствуй дорогая бабушка

Ответы

1. Лексика. Ответ: 1) слова одинаковые по звучанию/написанию, но разные по смыслу; напр. ключ (родник) и ключ (от замка); 2) конец; 3) обманывать, вводить в заблуждение

Ход: 1) Омонимы совпадают по форме, различаются значением. 2) Начало — конец. 3) Водить за нос — обманывать.
2. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: карта; Сказуемое: висела; Определение: большая; Обстоятельство: В классе

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «карта».
Сказуемое (что делает? каков?): «висела».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
карта → какая? → большая (определение).
висела → где? → В классе (обстоятельство).
3. Пунктуация. Ответ: Ира, подойди сюда!

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Ира, подойди сюда!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Ира» → «,»; после «сюда» → «!».
4. Лексика. Ответ: 1) обманывать, вводить в заблуждение; 2) бездельничать; 3) конец

Ход: 1) Водить за нос — обманывать. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Начало — конец.
5. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: книга; Сказуемое: лежала; Определение: новая; Обстоятельство: На столе

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «книга».
Сказуемое (что делает? каков?): «лежала».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
книга → какая? → новая (определение).
лежала → где? → На столе (обстоятельство).
6. Пунктуация. Ответ: Здравствуй, дорогая бабушка!

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Здравствуй, дорогая бабушка!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Здравствуй» → «,»; после «бабушка» → «!».
Примечание: обращение в конце

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 950099864
Время: около 40 мин. Баллов: 12.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Лексика
1) Омонимы — это… (кратко своими словами). Приведи пару.
2) Подбери антоним к слову «начало».
3) Что значит фразеологизм «водить за нос»?

2. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
В классе висела большая карта.

3. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Ира подойди сюда

4. (2 б.) Лексика
1) Что значит фразеологизм «водить за нос»?
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Подбери антоним к слову «начало».

5. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
На столе лежала новая книга.

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Здравствуй дорогая бабушка

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 1) слова одинаковые по звучанию/написанию, но разные по смыслу; напр. ключ (родник) и ключ (от замка); 2) конец; 3) обманывать, вводить в заблуждение
Ход: 1) Омонимы совпадают по форме, различаются значением. 2) Начало — конец. 3) Водить за нос — обманывать.

2. Ответ: Подлежащее: карта; Сказуемое: висела; Определение: большая; Обстоятельство: В классе
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «карта».
   Сказуемое (что делает? каков?): «висела».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   карта → какая? → большая (определение).
   висела → где? → В классе (обстоятельство).

3. Ответ: Ира, подойди сюда!
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Ира, подойди сюда!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Ира» → «,»; после «сюда» → «!».

4. Ответ: 1) обманывать, вводить в заблуждение; 2) бездельничать; 3) конец
Ход: 1) Водить за нос — обманывать. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Начало — конец.

5. Ответ: Подлежащее: книга; Сказуемое: лежала; Определение: новая; Обстоятельство: На столе
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «книга».
   Сказуемое (что делает? каков?): «лежала».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   книга → какая? → новая (определение).
   лежала → где? → На столе (обстоятельство).

6. Ответ: Здравствуй, дорогая бабушка!
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Здравствуй, дорогая бабушка!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Здравствуй» → «,»; после «бабушка» → «!».
Примечание: обращение в конце