Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 5 класс

Время: около 60 мин. · Баллов: 15 · Вариант №1466302911

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Текст с пропусками 3 б.

Вставь пропущенные буквы:

Весной прил*тели грачи. Они важ*о ходили по п*лю и искали корм.
2. Разбор по составу 2 б.

Разбери слово по составу: травяной
3. Разбор существительного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Мальчик рисует карандашом.
(Выделено: карандашом.)
4. Разбор прилагательного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного прилагательного.
Письмо написано синей ручкой.
(Выделено: синей)
5. Разбор глагола 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Ты читаешь книгу.
(Выделено: читаешь)
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Петя принеси мел губку и тряпку
7. Лексика 2 б.

1) Подбери синоним к слову «говорить».
2) Что значит фразеологизм «водить за нос»?
3) Подбери антоним к слову «начало».

Ответы

1. Текст с пропусками. Ответ: Весной прилетели грачи. Они важно ходили по полю и искали корм. (буквы: е; н; о)

Ход: Весной прилетели грачи. Они важно ходили по полю и искали корм.
2. Разбор по составу. Ответ: корень: трав; суффикс: ян; окончание: ой

Ход: травяной: корень: «трав»; суффикс: «ян»; окончание: «ой»
3. Разбор существительного. Ответ: Начальная форма: карандаш; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: inanimate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: ins; Число: sg; Роль в предложении: object

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «карандашом.».
2) Вопрос: чем?
3) Начальная форма — карандаш (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — творительный, число — единственное.
6) В предложении: дополнение.
4. Разбор прилагательного. Ответ: Начальная форма: синий; Полная / краткая: full; Падеж: ins; Число: sg; Род: f; Роль в предложении: attribute

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «синей».
2) Вопрос: какой?
3) Начальная форма — синий (им. п., ед. ч., м. р.).
4) Форма: полная.
5) Непостоянные: падеж — творительный; число — единственное; род — женский.
6) В предложении: определение.
5. Разбор глагола. Ответ: Начальная форма: читать; Вид: imperfective; Спряжение: 1; Время: present; Число: sg; Лицо: 2; Род: na; Роль в предложении: predicate

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «читаешь».
2) Вопрос к форме: что делаешь?
3) Начальная форма — читать.
4) Постоянные: вид — несовершенный, спряжение — I спряжение.
5) Непостоянные: время — настоящее; число — единственное; лицо — 2-е; род — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.
6. Пунктуация. Ответ: Петя, принеси мел, губку и тряпку.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Петя, принеси мел, губку и тряпку.».
2) Тема: Обращение, Однородные члены.
3) Знаки: после «Петя» → «,»; после «мел» → «,»; после «тряпку» → «.».
7. Лексика. Ответ: 1) сказать, беседовать, рассказывать; 2) обманывать, вводить в заблуждение; 3) конец

Ход: 1) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации). 2) Водить за нос — обманывать. 3) Начало — конец.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 5 класс
Вариант (seed): 1466302911
Время: около 60 мин. Баллов: 15.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (3 б.) Текст с пропусками
Вставь пропущенные буквы:

Весной прил*тели грачи. Они важ*о ходили по п*лю и искали корм.

2. (2 б.) Разбор по составу
Разбери слово по составу: травяной

3. (2 б.) Разбор существительного
Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Мальчик рисует карандашом.
(Выделено: карандашом.)

4. (2 б.) Разбор прилагательного
Выполните морфологический разбор выделенного прилагательного.
Письмо написано синей ручкой.
(Выделено: синей)

5. (2 б.) Разбор глагола
Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Ты читаешь книгу.
(Выделено: читаешь)

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Петя принеси мел губку и тряпку

7. (2 б.) Лексика
1) Подбери синоним к слову «говорить».
2) Что значит фразеологизм «водить за нос»?
3) Подбери антоним к слову «начало».

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: Весной прилетели грачи. Они важно ходили по полю и искали корм. (буквы: е; н; о)
Ход: Весной прилетели грачи. Они важно ходили по полю и искали корм.

2. Ответ: корень: трав; суффикс: ян; окончание: ой
Ход: травяной: корень: «трав»; суффикс: «ян»; окончание: «ой»

3. Ответ: Начальная форма: карандаш; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: inanimate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: ins; Число: sg; Роль в предложении: object
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «карандашом.».
2) Вопрос: чем?
3) Начальная форма — карандаш (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — творительный, число — единственное.
6) В предложении: дополнение.

4. Ответ: Начальная форма: синий; Полная / краткая: full; Падеж: ins; Число: sg; Род: f; Роль в предложении: attribute
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «синей».
2) Вопрос: какой?
3) Начальная форма — синий (им. п., ед. ч., м. р.).
4) Форма: полная.
5) Непостоянные: падеж — творительный; число — единственное; род — женский.
6) В предложении: определение.

5. Ответ: Начальная форма: читать; Вид: imperfective; Спряжение: 1; Время: present; Число: sg; Лицо: 2; Род: na; Роль в предложении: predicate
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «читаешь».
2) Вопрос к форме: что делаешь?
3) Начальная форма — читать.
4) Постоянные: вид — несовершенный, спряжение — I спряжение.
5) Непостоянные: время — настоящее; число — единственное; лицо — 2-е; род — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.

6. Ответ: Петя, принеси мел, губку и тряпку.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Петя, принеси мел, губку и тряпку.».
2) Тема: Обращение, Однородные члены.
3) Знаки: после «Петя» → «,»; после «мел» → «,»; после «тряпку» → «.».

7. Ответ: 1) сказать, беседовать, рассказывать; 2) обманывать, вводить в заблуждение; 3) конец
Ход: 1) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации). 2) Водить за нос — обманывать. 3) Начало — конец.