Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 5 класс

Время: около 60 мин. · Баллов: 15 · Вариант №1809464640

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Текст с пропусками 3 б.

Вставь пропущенные буквы:

На столе лежала тетрадь и к*рандаш. Ученик аккуратно зап*сал домашн*е задание в дневн*к.
2. Разбор по составу 2 б.

Разбери слово по составу: разговор
3. Разбор существительного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Мальчик рисует карандашом.
(Выделено: карандашом.)
4. Разбор прилагательного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного прилагательного.
От чёрных скал спускался плот.
(Выделено: чёрных)
5. Разбор глагола 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Мы слышали гром.
(Выделено: слышали)
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Закрой окно
7. Лексика 2 б.

1) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
2) Подбери синоним к слову «говорить».
3) Омонимы — это… (кратко своими словами). Приведи пару.

Ответы

1. Текст с пропусками. Ответ: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник. (буквы: а; и; е; и)

Ход: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник.
2. Разбор по составу. Ответ: приставка: раз; корень: говор; окончание: ∅

Ход: разговор: приставка: «раз»; корень: «говор»; окончание: «∅»
Та же схема (другой корень): разбег
3. Разбор существительного. Ответ: Начальная форма: карандаш; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: inanimate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: ins; Число: sg; Роль в предложении: object

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «карандашом.».
2) Вопрос: чем?
3) Начальная форма — карандаш (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — творительный, число — единственное.
6) В предложении: дополнение.
4. Разбор прилагательного. Ответ: Начальная форма: чёрный; Полная / краткая: full; Падеж: gen; Число: pl; Род: na; Роль в предложении: attribute

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «чёрных».
2) Вопрос: каких?
3) Начальная форма — чёрный (им. п., ед. ч., м. р.).
4) Форма: полная.
5) Непостоянные: падеж — родительный; число — множественное; род — не определяется.
6) В предложении: определение.
5. Разбор глагола. Ответ: Начальная форма: слышать; Вид: imperfective; Спряжение: 2; Время: past; Число: pl; Лицо: na; Род: na; Роль в предложении: predicate

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «слышали».
2) Вопрос к форме: что делали?
3) Начальная форма — слышать.
4) Постоянные: вид — несовершенный, спряжение — II спряжение.
5) Непостоянные: время — прошедшее; число — множественное; лицо — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.
Примечание: слышать — исключение II спряжения
6. Пунктуация. Ответ: Закрой окно!

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Закрой окно!».
2) Тема: Конец предложения.
3) Знаки: после «окно» → «!».
Примечание: побудительное восклицательное
7. Лексика. Ответ: 1) бездельничать; 2) сказать, беседовать, рассказывать; 3) слова одинаковые по звучанию/написанию, но разные по смыслу; напр. ключ (родник) и ключ (от замка)

Ход: 1) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 2) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации). 3) Омонимы совпадают по форме, различаются значением.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 5 класс
Вариант (seed): 1809464640
Время: около 60 мин. Баллов: 15.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (3 б.) Текст с пропусками
Вставь пропущенные буквы:

На столе лежала тетрадь и к*рандаш. Ученик аккуратно зап*сал домашн*е задание в дневн*к.

2. (2 б.) Разбор по составу
Разбери слово по составу: разговор

3. (2 б.) Разбор существительного
Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Мальчик рисует карандашом.
(Выделено: карандашом.)

4. (2 б.) Разбор прилагательного
Выполните морфологический разбор выделенного прилагательного.
От чёрных скал спускался плот.
(Выделено: чёрных)

5. (2 б.) Разбор глагола
Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Мы слышали гром.
(Выделено: слышали)

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Закрой окно

7. (2 б.) Лексика
1) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
2) Подбери синоним к слову «говорить».
3) Омонимы — это… (кратко своими словами). Приведи пару.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник. (буквы: а; и; е; и)
Ход: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник.

2. Ответ: приставка: раз; корень: говор; окончание: ∅
Ход: разговор: приставка: «раз»; корень: «говор»; окончание: «∅»
Та же схема (другой корень): разбег

3. Ответ: Начальная форма: карандаш; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: inanimate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: ins; Число: sg; Роль в предложении: object
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «карандашом.».
2) Вопрос: чем?
3) Начальная форма — карандаш (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — творительный, число — единственное.
6) В предложении: дополнение.

4. Ответ: Начальная форма: чёрный; Полная / краткая: full; Падеж: gen; Число: pl; Род: na; Роль в предложении: attribute
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «чёрных».
2) Вопрос: каких?
3) Начальная форма — чёрный (им. п., ед. ч., м. р.).
4) Форма: полная.
5) Непостоянные: падеж — родительный; число — множественное; род — не определяется.
6) В предложении: определение.

5. Ответ: Начальная форма: слышать; Вид: imperfective; Спряжение: 2; Время: past; Число: pl; Лицо: na; Род: na; Роль в предложении: predicate
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «слышали».
2) Вопрос к форме: что делали?
3) Начальная форма — слышать.
4) Постоянные: вид — несовершенный, спряжение — II спряжение.
5) Непостоянные: время — прошедшее; число — множественное; лицо — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.
Примечание: слышать — исключение II спряжения

6. Ответ: Закрой окно!
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Закрой окно!».
2) Тема: Конец предложения.
3) Знаки: после «окно» → «!».
Примечание: побудительное восклицательное

7. Ответ: 1) бездельничать; 2) сказать, беседовать, рассказывать; 3) слова одинаковые по звучанию/написанию, но разные по смыслу; напр. ключ (родник) и ключ (от замка)
Ход: 1) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 2) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации). 3) Омонимы совпадают по форме, различаются значением.