Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 5 класс

Время: около 60 мин. · Баллов: 15 · Вариант №228464006

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Текст с пропусками 3 б.

Вставь пропущенные буквы:

На столе лежала тетрадь и к*рандаш. Ученик аккуратно зап*сал домашн*е задание в дневн*к.
2. Разбор по составу 2 б.

Разбери слово по составу: бега
3. Разбор существительного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Мы ждём друга.
(Выделено: друга.)
4. Разбор прилагательного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного прилагательного.
Книга интересна.
(Выделено: интересна.)
5. Разбор глагола 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Мы слышали гром.
(Выделено: слышали)
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Когда ты приедешь
7. Лексика 2 б.

1) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
2) Подбери антоним к слову «тёмный».
3) Омонимы — это… (кратко своими словами). Приведи пару.

Ответы

1. Текст с пропусками. Ответ: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник. (буквы: а; и; е; и)

Ход: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник.
2. Разбор по составу. Ответ: корень: бег; окончание: а

Ход: бега: корень: «бег»; окончание: «а»
Та же схема (другой корень): вода, леса, дома
3. Разбор существительного. Ответ: Начальная форма: друг; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: animate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: acc; Число: sg; Роль в предложении: object

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «друга.».
2) Вопрос: кого?
3) Начальная форма — друг (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, одушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — винительный, число — единственное.
6) В предложении: дополнение.
Примечание: одуш. м.р. в вин. п. совпадает с род. п.
4. Разбор прилагательного. Ответ: Начальная форма: интересный; Полная / краткая: short; Падеж: na; Число: sg; Род: f; Роль в предложении: predicate

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «интересна.».
2) Вопрос: какова?
3) Начальная форма — интересный (им. п., ед. ч., м. р.).
4) Форма: краткая.
5) Непостоянные: падеж — не определяется; число — единственное; род — женский.
6) В предложении: именная часть сказуемого.
5. Разбор глагола. Ответ: Начальная форма: слышать; Вид: imperfective; Спряжение: 2; Время: past; Число: pl; Лицо: na; Род: na; Роль в предложении: predicate

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «слышали».
2) Вопрос к форме: что делали?
3) Начальная форма — слышать.
4) Постоянные: вид — несовершенный, спряжение — II спряжение.
5) Непостоянные: время — прошедшее; число — множественное; лицо — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.
Примечание: слышать — исключение II спряжения
6. Пунктуация. Ответ: Когда ты приедешь?

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Когда ты приедешь?».
2) Тема: Конец предложения.
3) Знаки: после «приедешь» → «?».
7. Лексика. Ответ: 1) бездельничать; 2) светлый; 3) слова одинаковые по звучанию/написанию, но разные по смыслу; напр. ключ (родник) и ключ (от замка)

Ход: 1) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 2) Тёмный — светлый. 3) Омонимы совпадают по форме, различаются значением.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 5 класс
Вариант (seed): 228464006
Время: около 60 мин. Баллов: 15.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (3 б.) Текст с пропусками
Вставь пропущенные буквы:

На столе лежала тетрадь и к*рандаш. Ученик аккуратно зап*сал домашн*е задание в дневн*к.

2. (2 б.) Разбор по составу
Разбери слово по составу: бега

3. (2 б.) Разбор существительного
Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Мы ждём друга.
(Выделено: друга.)

4. (2 б.) Разбор прилагательного
Выполните морфологический разбор выделенного прилагательного.
Книга интересна.
(Выделено: интересна.)

5. (2 б.) Разбор глагола
Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Мы слышали гром.
(Выделено: слышали)

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Когда ты приедешь

7. (2 б.) Лексика
1) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
2) Подбери антоним к слову «тёмный».
3) Омонимы — это… (кратко своими словами). Приведи пару.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник. (буквы: а; и; е; и)
Ход: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник.

2. Ответ: корень: бег; окончание: а
Ход: бега: корень: «бег»; окончание: «а»
Та же схема (другой корень): вода, леса, дома

3. Ответ: Начальная форма: друг; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: animate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: acc; Число: sg; Роль в предложении: object
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «друга.».
2) Вопрос: кого?
3) Начальная форма — друг (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, одушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — винительный, число — единственное.
6) В предложении: дополнение.
Примечание: одуш. м.р. в вин. п. совпадает с род. п.

4. Ответ: Начальная форма: интересный; Полная / краткая: short; Падеж: na; Число: sg; Род: f; Роль в предложении: predicate
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «интересна.».
2) Вопрос: какова?
3) Начальная форма — интересный (им. п., ед. ч., м. р.).
4) Форма: краткая.
5) Непостоянные: падеж — не определяется; число — единственное; род — женский.
6) В предложении: именная часть сказуемого.

5. Ответ: Начальная форма: слышать; Вид: imperfective; Спряжение: 2; Время: past; Число: pl; Лицо: na; Род: na; Роль в предложении: predicate
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «слышали».
2) Вопрос к форме: что делали?
3) Начальная форма — слышать.
4) Постоянные: вид — несовершенный, спряжение — II спряжение.
5) Непостоянные: время — прошедшее; число — множественное; лицо — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.
Примечание: слышать — исключение II спряжения

6. Ответ: Когда ты приедешь?
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Когда ты приедешь?».
2) Тема: Конец предложения.
3) Знаки: после «приедешь» → «?».

7. Ответ: 1) бездельничать; 2) светлый; 3) слова одинаковые по звучанию/написанию, но разные по смыслу; напр. ключ (родник) и ключ (от замка)
Ход: 1) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 2) Тёмный — светлый. 3) Омонимы совпадают по форме, различаются значением.