Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 5 класс

Время: около 60 мин. · Баллов: 15 · Вариант №278409188

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Текст с пропусками 3 б.

Вставь пропущенные буквы:

На столе лежала тетрадь и к*рандаш. Ученик аккуратно зап*сал домашн*е задание в дневн*к.
2. Разбор по составу 2 б.

Разбери слово по составу: учиться
3. Разбор существительного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Ребята гуляют в парке.
(Выделено: парке.)
4. Разбор прилагательного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного прилагательного.
По бокам головы — два ярких пятна.
(Выделено: ярких)
5. Разбор глагола 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Я хотел помочь другу.
(Выделено: помочь)
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Ветер дул и свистел
7. Лексика 2 б.

1) Подбери антоним к слову «начало».
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Что значит фразеологизм «водить за нос»?

Ответы

1. Текст с пропусками. Ответ: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник. (буквы: а; и; е; и)

Ход: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник.
2. Разбор по составу. Ответ: корень: уч; суффикс: и; окончание: ть; постфикс (-ся / -сь): ся

Ход: учиться: корень: «уч»; суффикс: «и»; окончание: «ть»; постфикс (-ся / -сь): «ся»
3. Разбор существительного. Ответ: Начальная форма: парк; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: inanimate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: prep; Число: sg; Роль в предложении: adverbial

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «парке.».
2) Вопрос: где?
3) Начальная форма — парк (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — предложный, число — единственное.
6) В предложении: обстоятельство.
4. Разбор прилагательного. Ответ: Начальная форма: яркий; Полная / краткая: full; Падеж: gen; Число: pl; Род: na; Роль в предложении: attribute

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «ярких».
2) Вопрос: каких?
3) Начальная форма — яркий (им. п., ед. ч., м. р.).
4) Форма: полная.
5) Непостоянные: падеж — родительный; число — множественное; род — не определяется.
6) В предложении: определение.
5. Разбор глагола. Ответ: Начальная форма: помочь; Вид: perfective; Спряжение: 1; Время: na; Число: na; Лицо: na; Род: na; Роль в предложении: compound_part

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «помочь».
2) Вопрос к форме: что сделать?
3) Начальная форма — помочь.
4) Постоянные: вид — совершенный, спряжение — I спряжение.
5) Непостоянные: время, число, лицо, род — не определяются (неопределённая форма).
6) В предложении: часть составного сказуемого.
6. Пунктуация. Ответ: Ветер дул и свистел.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Ветер дул и свистел.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «свистел» → «.».
Примечание: однородные сказуемые с и — без запятой
7. Лексика. Ответ: 1) конец; 2) бездельничать; 3) обманывать, вводить в заблуждение

Ход: 1) Начало — конец. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Водить за нос — обманывать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 5 класс
Вариант (seed): 278409188
Время: около 60 мин. Баллов: 15.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (3 б.) Текст с пропусками
Вставь пропущенные буквы:

На столе лежала тетрадь и к*рандаш. Ученик аккуратно зап*сал домашн*е задание в дневн*к.

2. (2 б.) Разбор по составу
Разбери слово по составу: учиться

3. (2 б.) Разбор существительного
Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Ребята гуляют в парке.
(Выделено: парке.)

4. (2 б.) Разбор прилагательного
Выполните морфологический разбор выделенного прилагательного.
По бокам головы — два ярких пятна.
(Выделено: ярких)

5. (2 б.) Разбор глагола
Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Я хотел помочь другу.
(Выделено: помочь)

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Ветер дул и свистел

7. (2 б.) Лексика
1) Подбери антоним к слову «начало».
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Что значит фразеологизм «водить за нос»?

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник. (буквы: а; и; е; и)
Ход: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник.

2. Ответ: корень: уч; суффикс: и; окончание: ть; постфикс (-ся / -сь): ся
Ход: учиться: корень: «уч»; суффикс: «и»; окончание: «ть»; постфикс (-ся / -сь): «ся»

3. Ответ: Начальная форма: парк; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: inanimate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: prep; Число: sg; Роль в предложении: adverbial
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «парке.».
2) Вопрос: где?
3) Начальная форма — парк (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — предложный, число — единственное.
6) В предложении: обстоятельство.

4. Ответ: Начальная форма: яркий; Полная / краткая: full; Падеж: gen; Число: pl; Род: na; Роль в предложении: attribute
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «ярких».
2) Вопрос: каких?
3) Начальная форма — яркий (им. п., ед. ч., м. р.).
4) Форма: полная.
5) Непостоянные: падеж — родительный; число — множественное; род — не определяется.
6) В предложении: определение.

5. Ответ: Начальная форма: помочь; Вид: perfective; Спряжение: 1; Время: na; Число: na; Лицо: na; Род: na; Роль в предложении: compound_part
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «помочь».
2) Вопрос к форме: что сделать?
3) Начальная форма — помочь.
4) Постоянные: вид — совершенный, спряжение — I спряжение.
5) Непостоянные: время, число, лицо, род — не определяются (неопределённая форма).
6) В предложении: часть составного сказуемого.

6. Ответ: Ветер дул и свистел.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Ветер дул и свистел.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «свистел» → «.».
Примечание: однородные сказуемые с и — без запятой

7. Ответ: 1) конец; 2) бездельничать; 3) обманывать, вводить в заблуждение
Ход: 1) Начало — конец. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Водить за нос — обманывать.