Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 5 класс

Время: около 60 мин. · Баллов: 15 · Вариант №669198786

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Текст с пропусками 3 б.

Вставь пропущенные буквы:

Мама попросила купить м*локо и хлеб. В м*газине была очередь, но мы не оп*здали к обеду.
2. Разбор по составу 2 б.

Разбери слово по составу: золотой
3. Разбор существительного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Ученики решают задачи.
(Выделено: Ученики)
4. Разбор прилагательного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного прилагательного.
Мы читали интересную сказку.
(Выделено: интересную)
5. Разбор глагола 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Мы увидим море.
(Выделено: увидим)
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
В саду росли яблони груши сливы
7. Лексика 2 б.

1) Подбери антоним к слову «начало».
2) Что значит фразеологизм «водить за нос»?
3) Подбери антоним к слову «высокий».

Ответы

1. Текст с пропусками. Ответ: Мама попросила купить молоко и хлеб. В магазине была очередь, но мы не опоздали к обеду. (буквы: о; а; о)

Ход: Мама попросила купить молоко и хлеб. В магазине была очередь, но мы не опоздали к обеду.
2. Разбор по составу. Ответ: корень: золот; окончание: ой

Ход: золотой: корень: «золот»; окончание: «ой»
3. Разбор существительного. Ответ: Начальная форма: ученик; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: animate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: nom; Число: pl; Роль в предложении: subject

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «Ученики».
2) Вопрос: кто?
3) Начальная форма — ученик (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, одушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — именительный, число — множественное.
6) В предложении: подлежащее.
4. Разбор прилагательного. Ответ: Начальная форма: интересный; Полная / краткая: full; Падеж: acc; Число: sg; Род: f; Роль в предложении: attribute

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «интересную».
2) Вопрос: какую?
3) Начальная форма — интересный (им. п., ед. ч., м. р.).
4) Форма: полная.
5) Непостоянные: падеж — винительный; число — единственное; род — женский.
6) В предложении: определение.
5. Разбор глагола. Ответ: Начальная форма: увидеть; Вид: perfective; Спряжение: 2; Время: future; Число: pl; Лицо: 1; Род: na; Роль в предложении: predicate

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «увидим».
2) Вопрос к форме: что сделаем?
3) Начальная форма — увидеть.
4) Постоянные: вид — совершенный, спряжение — II спряжение.
5) Непостоянные: время — будущее; число — множественное; лицо — 1-е; род — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.
Примечание: увидеть — от видеть (исключение II)
6. Пунктуация. Ответ: В саду росли яблони, груши, сливы.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «В саду росли яблони, груши, сливы.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «яблони» → «,»; после «груши» → «,»; после «сливы» → «.».
7. Лексика. Ответ: 1) конец; 2) обманывать, вводить в заблуждение; 3) низкий

Ход: 1) Начало — конец. 2) Водить за нос — обманывать. 3) Антонимы — противоположности: высокий — низкий.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 5 класс
Вариант (seed): 669198786
Время: около 60 мин. Баллов: 15.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (3 б.) Текст с пропусками
Вставь пропущенные буквы:

Мама попросила купить м*локо и хлеб. В м*газине была очередь, но мы не оп*здали к обеду.

2. (2 б.) Разбор по составу
Разбери слово по составу: золотой

3. (2 б.) Разбор существительного
Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Ученики решают задачи.
(Выделено: Ученики)

4. (2 б.) Разбор прилагательного
Выполните морфологический разбор выделенного прилагательного.
Мы читали интересную сказку.
(Выделено: интересную)

5. (2 б.) Разбор глагола
Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Мы увидим море.
(Выделено: увидим)

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
В саду росли яблони груши сливы

7. (2 б.) Лексика
1) Подбери антоним к слову «начало».
2) Что значит фразеологизм «водить за нос»?
3) Подбери антоним к слову «высокий».

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: Мама попросила купить молоко и хлеб. В магазине была очередь, но мы не опоздали к обеду. (буквы: о; а; о)
Ход: Мама попросила купить молоко и хлеб. В магазине была очередь, но мы не опоздали к обеду.

2. Ответ: корень: золот; окончание: ой
Ход: золотой: корень: «золот»; окончание: «ой»

3. Ответ: Начальная форма: ученик; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: animate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: nom; Число: pl; Роль в предложении: subject
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «Ученики».
2) Вопрос: кто?
3) Начальная форма — ученик (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, одушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — именительный, число — множественное.
6) В предложении: подлежащее.

4. Ответ: Начальная форма: интересный; Полная / краткая: full; Падеж: acc; Число: sg; Род: f; Роль в предложении: attribute
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «интересную».
2) Вопрос: какую?
3) Начальная форма — интересный (им. п., ед. ч., м. р.).
4) Форма: полная.
5) Непостоянные: падеж — винительный; число — единственное; род — женский.
6) В предложении: определение.

5. Ответ: Начальная форма: увидеть; Вид: perfective; Спряжение: 2; Время: future; Число: pl; Лицо: 1; Род: na; Роль в предложении: predicate
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «увидим».
2) Вопрос к форме: что сделаем?
3) Начальная форма — увидеть.
4) Постоянные: вид — совершенный, спряжение — II спряжение.
5) Непостоянные: время — будущее; число — множественное; лицо — 1-е; род — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.
Примечание: увидеть — от видеть (исключение II)

6. Ответ: В саду росли яблони, груши, сливы.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «В саду росли яблони, груши, сливы.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «яблони» → «,»; после «груши» → «,»; после «сливы» → «.».

7. Ответ: 1) конец; 2) обманывать, вводить в заблуждение; 3) низкий
Ход: 1) Начало — конец. 2) Водить за нос — обманывать. 3) Антонимы — противоположности: высокий — низкий.