Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 5 класс

Время: около 60 мин. · Баллов: 15 · Вариант №82233627

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Текст с пропусками 3 б.

Вставь пропущенные буквы:

На столе лежала тетрадь и к*рандаш. Ученик аккуратно зап*сал домашн*е задание в дневн*к.
2. Разбор по составу 2 б.

Разбери слово по составу: дельный
3. Разбор существительного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Ученики решают задачи.
(Выделено: Ученики)
4. Разбор прилагательного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного прилагательного.
Письмо написано синей ручкой.
(Выделено: синей)
5. Разбор глагола 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Можно играть во дворе.
(Выделено: играть)
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Ира подойди сюда
7. Лексика 2 б.

1) Подбери антоним к слову «тёмный».
2) Что значит фразеологизм «водить за нос»?
3) Подбери антоним к слову «высокий».

Ответы

1. Текст с пропусками. Ответ: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник. (буквы: а; и; е; и)

Ход: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник.
2. Разбор по составу. Ответ: корень: дел; суффикс: ьн; окончание: ый

Ход: дельный: корень: «дел»; суффикс: «ьн»; окончание: «ый»
Та же схема (другой корень): школьный
3. Разбор существительного. Ответ: Начальная форма: ученик; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: animate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: nom; Число: pl; Роль в предложении: subject

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «Ученики».
2) Вопрос: кто?
3) Начальная форма — ученик (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, одушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — именительный, число — множественное.
6) В предложении: подлежащее.
4. Разбор прилагательного. Ответ: Начальная форма: синий; Полная / краткая: full; Падеж: ins; Число: sg; Род: f; Роль в предложении: attribute

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «синей».
2) Вопрос: какой?
3) Начальная форма — синий (им. п., ед. ч., м. р.).
4) Форма: полная.
5) Непостоянные: падеж — творительный; число — единственное; род — женский.
6) В предложении: определение.
5. Разбор глагола. Ответ: Начальная форма: играть; Вид: imperfective; Спряжение: 1; Время: na; Число: na; Лицо: na; Род: na; Роль в предложении: compound_part

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «играть».
2) Вопрос к форме: что делать?
3) Начальная форма — играть.
4) Постоянные: вид — несовершенный, спряжение — I спряжение.
5) Непостоянные: время, число, лицо, род — не определяются (неопределённая форма).
6) В предложении: часть составного сказуемого.
6. Пунктуация. Ответ: Ира, подойди сюда!

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Ира, подойди сюда!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Ира» → «,»; после «сюда» → «!».
7. Лексика. Ответ: 1) светлый; 2) обманывать, вводить в заблуждение; 3) низкий

Ход: 1) Тёмный — светлый. 2) Водить за нос — обманывать. 3) Антонимы — противоположности: высокий — низкий.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 5 класс
Вариант (seed): 82233627
Время: около 60 мин. Баллов: 15.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (3 б.) Текст с пропусками
Вставь пропущенные буквы:

На столе лежала тетрадь и к*рандаш. Ученик аккуратно зап*сал домашн*е задание в дневн*к.

2. (2 б.) Разбор по составу
Разбери слово по составу: дельный

3. (2 б.) Разбор существительного
Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Ученики решают задачи.
(Выделено: Ученики)

4. (2 б.) Разбор прилагательного
Выполните морфологический разбор выделенного прилагательного.
Письмо написано синей ручкой.
(Выделено: синей)

5. (2 б.) Разбор глагола
Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Можно играть во дворе.
(Выделено: играть)

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Ира подойди сюда

7. (2 б.) Лексика
1) Подбери антоним к слову «тёмный».
2) Что значит фразеологизм «водить за нос»?
3) Подбери антоним к слову «высокий».

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник. (буквы: а; и; е; и)
Ход: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник.

2. Ответ: корень: дел; суффикс: ьн; окончание: ый
Ход: дельный: корень: «дел»; суффикс: «ьн»; окончание: «ый»
Та же схема (другой корень): школьный

3. Ответ: Начальная форма: ученик; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: animate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: nom; Число: pl; Роль в предложении: subject
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «Ученики».
2) Вопрос: кто?
3) Начальная форма — ученик (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, одушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — именительный, число — множественное.
6) В предложении: подлежащее.

4. Ответ: Начальная форма: синий; Полная / краткая: full; Падеж: ins; Число: sg; Род: f; Роль в предложении: attribute
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «синей».
2) Вопрос: какой?
3) Начальная форма — синий (им. п., ед. ч., м. р.).
4) Форма: полная.
5) Непостоянные: падеж — творительный; число — единственное; род — женский.
6) В предложении: определение.

5. Ответ: Начальная форма: играть; Вид: imperfective; Спряжение: 1; Время: na; Число: na; Лицо: na; Род: na; Роль в предложении: compound_part
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «играть».
2) Вопрос к форме: что делать?
3) Начальная форма — играть.
4) Постоянные: вид — несовершенный, спряжение — I спряжение.
5) Непостоянные: время, число, лицо, род — не определяются (неопределённая форма).
6) В предложении: часть составного сказуемого.

6. Ответ: Ира, подойди сюда!
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Ира, подойди сюда!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Ира» → «,»; после «сюда» → «!».

7. Ответ: 1) светлый; 2) обманывать, вводить в заблуждение; 3) низкий
Ход: 1) Тёмный — светлый. 2) Водить за нос — обманывать. 3) Антонимы — противоположности: высокий — низкий.