Контрольные 6 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 4 четверть · 6 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 11 · Вариант №801285606

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Словосочетание 1 б.

В словосочетании «говорить громко» найди главное слово и тип связи.
2. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Ранним утром весёлые ребята бегали по зелёной траве.
3. Сложное предложение и тире 2 б.

Расставь знаки препинания:
Дождь прошёл и появилась радуга
4. Прямая речь 2 б.

Расставь знаки препинания:
Учитель сказал «Откройте тетради»
5. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Петя и Оля читали интересную сказку.
6. Сложное предложение и тире 2 б.

Расставь знаки препинания:
Наступила осень и птицы улетели на юг

Ответы

1. Словосочетание. Ответ: говорить; примыкание

Ход: Наречие связывается с глаголом только по смыслу.
2. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: ребята; Сказуемое: бегали; Определение: Ранним весёлые зелёной; Обстоятельство: утром по траве

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «ребята».
Сказуемое (что делает? каков?): «бегали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
бегали → какие? → Ранним весёлые зелёной (определение).
бегали → когда? → утром по траве (обстоятельство).
3. Сложное предложение и тире. Ответ: Дождь прошёл, и появилась радуга.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Дождь прошёл, и появилась радуга.».
2) Тема: Сложное предложение.
3) Знаки: после «прошёл» → «,»; после «радуга» → «.».
4. Прямая речь. Ответ: Учитель сказал: «Откройте тетради».

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Учитель сказал: «Откройте тетради».».
2) Тема: Прямая речь.
3) Знаки: после «сказал» → «:»; после «тетради»» → «.».
5. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: Петя Оля; Сказуемое: читали; Определение: интересную; Дополнение: сказку

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «Петя Оля».
Сказуемое (что делает? каков?): «читали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
сказку → какую? → интересную (определение).
читали → что? → сказку (дополнение).
6. Сложное предложение и тире. Ответ: Наступила осень, и птицы улетели на юг.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Наступила осень, и птицы улетели на юг.».
2) Тема: Сложное предложение.
3) Знаки: после «осень» → «,»; после «юг» → «.».
Примечание: запятая перед и между основами

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 6 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 4 четверть · 6 класс
Вариант (seed): 801285606
Время: около 40 мин. Баллов: 11.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Словосочетание
В словосочетании «говорить громко» найди главное слово и тип связи.

2. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Ранним утром весёлые ребята бегали по зелёной траве.

3. (2 б.) Сложное предложение и тире
Расставь знаки препинания:
Дождь прошёл и появилась радуга

4. (2 б.) Прямая речь
Расставь знаки препинания:
Учитель сказал «Откройте тетради»

5. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Петя и Оля читали интересную сказку.

6. (2 б.) Сложное предложение и тире
Расставь знаки препинания:
Наступила осень и птицы улетели на юг

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: говорить; примыкание
Ход: Наречие связывается с глаголом только по смыслу.

2. Ответ: Подлежащее: ребята; Сказуемое: бегали; Определение: Ранним весёлые зелёной; Обстоятельство: утром по траве
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «ребята».
   Сказуемое (что делает? каков?): «бегали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   бегали → какие? → Ранним весёлые зелёной (определение).
   бегали → когда? → утром по траве (обстоятельство).

3. Ответ: Дождь прошёл, и появилась радуга.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Дождь прошёл, и появилась радуга.».
2) Тема: Сложное предложение.
3) Знаки: после «прошёл» → «,»; после «радуга» → «.».

4. Ответ: Учитель сказал: «Откройте тетради».
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Учитель сказал: «Откройте тетради».».
2) Тема: Прямая речь.
3) Знаки: после «сказал» → «:»; после «тетради»» → «.».

5. Ответ: Подлежащее: Петя Оля; Сказуемое: читали; Определение: интересную; Дополнение: сказку
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «Петя Оля».
   Сказуемое (что делает? каков?): «читали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   сказку → какую? → интересную (определение).
   читали → что? → сказку (дополнение).

6. Ответ: Наступила осень, и птицы улетели на юг.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Наступила осень, и птицы улетели на юг.».
2) Тема: Сложное предложение.
3) Знаки: после «осень» → «,»; после «юг» → «.».
Примечание: запятая перед и между основами