Контрольные 6 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 6 класс

Время: около 60 мин. · Баллов: 16 · Вариант №108109756

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фразеологизм 2 б.

Что означает фразеологизм «бить баклуши»?
2. Орфография корня 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) м…ре
2) п…ртфель
3) к…рмление
4) т…рритория
3. НЕ с разными частями речи 2 б.

Слитно или раздельно? Запиши слово.

Он (не)читал параграф.
4. Разбор существительного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Дочь помогает маме.
(Выделено: Дочь)
5. Разбор глагола 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Окно открылось само.
(Выделено: открылось)
6. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
В школьном саду ученики сажали молодые яблони.
7. Прямая речь 2 б.

Расставь знаки препинания:
Маша спросила «Когда мы уйдём»
8. Сложное предложение и тире 2 б.

Расставь знаки препинания:
Если будет время зайди к нам

Ответы

1. Фразеологизм. Ответ: бездельничать

Ход: Баклуши — заготовки для ложек; «бить баклуши» стало значить бездельничать.
2. Орфография корня. Ответ: 1) о; 2) о; 3) о; 4) е

Ход: 1) море: Проверка: мо́ря. 2) портфель: Словарное: портфель. 3) кормление: Проверка: ко́рм. 4) территория: Словарное: территория.
3. НЕ с разными частями речи. Ответ: не читал

Ход: С глаголом НЕ пишется раздельно.
4. Разбор существительного. Ответ: Начальная форма: дочь; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: animate; Род: f; Склонение: 3; Падеж: nom; Число: sg; Роль в предложении: subject

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «Дочь».
2) Вопрос: кто?
3) Начальная форма — дочь (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, одушевлённое, род — женский, склонение — 3-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — именительный, число — единственное.
6) В предложении: подлежащее.
5. Разбор глагола. Ответ: Начальная форма: открыться; Вид: perfective; Спряжение: 1; Время: past; Число: sg; Лицо: na; Род: n; Роль в предложении: predicate

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «открылось».
2) Вопрос к форме: что сделало?
3) Начальная форма — открыться.
4) Постоянные: вид — совершенный, спряжение — I спряжение.
5) Непостоянные: время — прошедшее; число — единственное; род — средний; лицо — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.
Примечание: глагол возвратный (-ся / -сь).
6. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: ученики; Сказуемое: сажали; Определение: школьном молодые; Дополнение: яблони; Обстоятельство: В саду

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «ученики».
Сказуемое (что делает? каков?): «сажали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
яблони → какие? → школьном молодые (определение).
сажали → что? → яблони (дополнение).
сажали → где? → В саду (обстоятельство).
7. Прямая речь. Ответ: Маша спросила: «Когда мы уйдём»?

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Маша спросила: «Когда мы уйдём»?».
2) Тема: Прямая речь.
3) Знаки: после «спросила» → «:»; после «уйдём»» → «?».
8. Сложное предложение и тире. Ответ: Если будет время, зайди к нам.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Если будет время, зайди к нам.».
2) Тема: Сложное предложение.
3) Знаки: после «время» → «,»; после «нам» → «.».

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 6 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 6 класс
Вариант (seed): 108109756
Время: около 60 мин. Баллов: 16.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Фразеологизм
Что означает фразеологизм «бить баклуши»?

2. (2 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) м…ре
2) п…ртфель
3) к…рмление
4) т…рритория

3. (2 б.) НЕ с разными частями речи
Слитно или раздельно? Запиши слово.

Он (не)читал параграф.

4. (2 б.) Разбор существительного
Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Дочь помогает маме.
(Выделено: Дочь)

5. (2 б.) Разбор глагола
Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Окно открылось само.
(Выделено: открылось)

6. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
В школьном саду ученики сажали молодые яблони.

7. (2 б.) Прямая речь
Расставь знаки препинания:
Маша спросила «Когда мы уйдём»

8. (2 б.) Сложное предложение и тире
Расставь знаки препинания:
Если будет время зайди к нам

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: бездельничать
Ход: Баклуши — заготовки для ложек; «бить баклуши» стало значить бездельничать.

2. Ответ: 1) о; 2) о; 3) о; 4) е
Ход: 1) море: Проверка: мо́ря. 2) портфель: Словарное: портфель. 3) кормление: Проверка: ко́рм. 4) территория: Словарное: территория.

3. Ответ: не читал
Ход: С глаголом НЕ пишется раздельно.

4. Ответ: Начальная форма: дочь; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: animate; Род: f; Склонение: 3; Падеж: nom; Число: sg; Роль в предложении: subject
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «Дочь».
2) Вопрос: кто?
3) Начальная форма — дочь (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, одушевлённое, род — женский, склонение — 3-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — именительный, число — единственное.
6) В предложении: подлежащее.

5. Ответ: Начальная форма: открыться; Вид: perfective; Спряжение: 1; Время: past; Число: sg; Лицо: na; Род: n; Роль в предложении: predicate
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «открылось».
2) Вопрос к форме: что сделало?
3) Начальная форма — открыться.
4) Постоянные: вид — совершенный, спряжение — I спряжение.
5) Непостоянные: время — прошедшее; число — единственное; род — средний; лицо — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.
Примечание: глагол возвратный (-ся / -сь).

6. Ответ: Подлежащее: ученики; Сказуемое: сажали; Определение: школьном молодые; Дополнение: яблони; Обстоятельство: В саду
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «ученики».
   Сказуемое (что делает? каков?): «сажали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   яблони → какие? → школьном молодые (определение).
   сажали → что? → яблони (дополнение).
   сажали → где? → В саду (обстоятельство).

7. Ответ: Маша спросила: «Когда мы уйдём»?
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Маша спросила: «Когда мы уйдём»?».
2) Тема: Прямая речь.
3) Знаки: после «спросила» → «:»; после «уйдём»» → «?».

8. Ответ: Если будет время, зайди к нам.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Если будет время, зайди к нам.».
2) Тема: Сложное предложение.
3) Знаки: после «время» → «,»; после «нам» → «.».