Контрольные 6 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 6 класс

Время: около 60 мин. · Баллов: 16 · Вариант №1136726724

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фразеологизм 2 б.

Что означает фразеологизм «водить за нос»?
2. Орфография корня 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…ля
2) извес…ный
3) п…сьма
4) тр…мвай
3. НЕ с разными частями речи 2 б.

Слитно или раздельно? Запиши слово.

Он (не)читал параграф.
4. Разбор существительного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Ученики решают задачи.
(Выделено: Ученики)
5. Разбор глагола 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Мы увидим море.
(Выделено: увидим)
6. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Петя и Оля читали интересную сказку.
7. Прямая речь 2 б.

Расставь знаки препинания:
«Подождите меня» попросил мальчик
8. Сложное предложение и тире 2 б.

Расставь знаки препинания:
Солнце село но было ещё светло

Ответы

1. Фразеологизм. Ответ: обманывать

Ход: Водить за нос — вводить в заблуждение.
2. Орфография корня. Ответ: 1) о; 2) т; 3) и; 4) а

Ход: 1) поля: Проверка: по́ле. 2) известный: Проверка: известие. 3) письма: Проверка: пи́шет. 4) трамвай: Словарное: трамвай.
3. НЕ с разными частями речи. Ответ: не читал

Ход: С глаголом НЕ пишется раздельно.
4. Разбор существительного. Ответ: Начальная форма: ученик; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: animate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: nom; Число: pl; Роль в предложении: subject

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «Ученики».
2) Вопрос: кто?
3) Начальная форма — ученик (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, одушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — именительный, число — множественное.
6) В предложении: подлежащее.
5. Разбор глагола. Ответ: Начальная форма: увидеть; Вид: perfective; Спряжение: 2; Время: future; Число: pl; Лицо: 1; Род: na; Роль в предложении: predicate

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «увидим».
2) Вопрос к форме: что сделаем?
3) Начальная форма — увидеть.
4) Постоянные: вид — совершенный, спряжение — II спряжение.
5) Непостоянные: время — будущее; число — множественное; лицо — 1-е; род — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.
Примечание: увидеть — от видеть (исключение II)
6. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: Петя Оля; Сказуемое: читали; Определение: интересную; Дополнение: сказку

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «Петя Оля».
Сказуемое (что делает? каков?): «читали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
сказку → какую? → интересную (определение).
читали → что? → сказку (дополнение).
7. Прямая речь. Ответ: «Подождите меня», попросил мальчик.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: ««Подождите меня», попросил мальчик.».
2) Тема: Прямая речь.
3) Знаки: после «меня»» → «,»; после «мальчик» → «.».
Примечание: прямая речь в начале — запятая и слова автора
8. Сложное предложение и тире. Ответ: Солнце село, но было ещё светло.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Солнце село, но было ещё светло.».
2) Тема: Сложное предложение.
3) Знаки: после «село» → «,»; после «светло» → «.».

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 6 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 6 класс
Вариант (seed): 1136726724
Время: около 60 мин. Баллов: 16.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Фразеологизм
Что означает фразеологизм «водить за нос»?

2. (2 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…ля
2) извес…ный
3) п…сьма
4) тр…мвай

3. (2 б.) НЕ с разными частями речи
Слитно или раздельно? Запиши слово.

Он (не)читал параграф.

4. (2 б.) Разбор существительного
Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Ученики решают задачи.
(Выделено: Ученики)

5. (2 б.) Разбор глагола
Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Мы увидим море.
(Выделено: увидим)

6. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Петя и Оля читали интересную сказку.

7. (2 б.) Прямая речь
Расставь знаки препинания:
«Подождите меня» попросил мальчик

8. (2 б.) Сложное предложение и тире
Расставь знаки препинания:
Солнце село но было ещё светло

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: обманывать
Ход: Водить за нос — вводить в заблуждение.

2. Ответ: 1) о; 2) т; 3) и; 4) а
Ход: 1) поля: Проверка: по́ле. 2) известный: Проверка: известие. 3) письма: Проверка: пи́шет. 4) трамвай: Словарное: трамвай.

3. Ответ: не читал
Ход: С глаголом НЕ пишется раздельно.

4. Ответ: Начальная форма: ученик; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: animate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: nom; Число: pl; Роль в предложении: subject
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «Ученики».
2) Вопрос: кто?
3) Начальная форма — ученик (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, одушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — именительный, число — множественное.
6) В предложении: подлежащее.

5. Ответ: Начальная форма: увидеть; Вид: perfective; Спряжение: 2; Время: future; Число: pl; Лицо: 1; Род: na; Роль в предложении: predicate
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «увидим».
2) Вопрос к форме: что сделаем?
3) Начальная форма — увидеть.
4) Постоянные: вид — совершенный, спряжение — II спряжение.
5) Непостоянные: время — будущее; число — множественное; лицо — 1-е; род — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.
Примечание: увидеть — от видеть (исключение II)

6. Ответ: Подлежащее: Петя Оля; Сказуемое: читали; Определение: интересную; Дополнение: сказку
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «Петя Оля».
   Сказуемое (что делает? каков?): «читали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   сказку → какую? → интересную (определение).
   читали → что? → сказку (дополнение).

7. Ответ: «Подождите меня», попросил мальчик.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: ««Подождите меня», попросил мальчик.».
2) Тема: Прямая речь.
3) Знаки: после «меня»» → «,»; после «мальчик» → «.».
Примечание: прямая речь в начале — запятая и слова автора

8. Ответ: Солнце село, но было ещё светло.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Солнце село, но было ещё светло.».
2) Тема: Сложное предложение.
3) Знаки: после «село» → «,»; после «светло» → «.».