Контрольные 6 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 6 класс

Время: около 60 мин. · Баллов: 16 · Вариант №1515470311

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фразеологизм 2 б.

Что означает фразеологизм «спустя рукава»?
2. Орфография корня 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) велос…пед
2) тр…ва
3) гл…жу
4) г…ризонт
3. НЕ с разными частями речи 2 б.

Слитно или раздельно? Запиши слово.

Это (не)высокий, а низкий забор.
4. Разбор существительного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Книга лежит на столе.
(Выделено: столе.)
5. Разбор глагола 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Мы играем во дворе.
(Выделено: играем)
6. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Петя и Оля читали интересную сказку.
7. Прямая речь 2 б.

Расставь знаки препинания:
Учитель сказал «Откройте тетради»
8. Сложное предложение и тире 2 б.

Расставь знаки препинания:
Чтение вот лучшее учение

Ответы

1. Фразеологизм. Ответ: небрежно, кое-как

Ход: Работа «спустя рукава» сделана без старания.
2. Орфография корня. Ответ: 1) и; 2) а; 3) я; 4) о

Ход: 1) велосипед: Словарное: велосипед. 2) трава: Проверка: тра́вы — ударное а. 3) гляжу: Проверка: взгля́д. 4) горизонт: Словарное: горизонт.
3. НЕ с разными частями речи. Ответ: не высокий

Ход: Есть противопоставление с союзом «а» — НЕ раздельно.
4. Разбор существительного. Ответ: Начальная форма: стол; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: inanimate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: prep; Число: sg; Роль в предложении: adverbial

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «столе.».
2) Вопрос: где?
3) Начальная форма — стол (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — предложный, число — единственное.
6) В предложении: обстоятельство.
5. Разбор глагола. Ответ: Начальная форма: играть; Вид: imperfective; Спряжение: 1; Время: present; Число: pl; Лицо: 1; Род: na; Роль в предложении: predicate

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «играем».
2) Вопрос к форме: что делаем?
3) Начальная форма — играть.
4) Постоянные: вид — несовершенный, спряжение — I спряжение.
5) Непостоянные: время — настоящее; число — множественное; лицо — 1-е; род — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.
6. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: Петя Оля; Сказуемое: читали; Определение: интересную; Дополнение: сказку

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «Петя Оля».
Сказуемое (что делает? каков?): «читали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
сказку → какую? → интересную (определение).
читали → что? → сказку (дополнение).
7. Прямая речь. Ответ: Учитель сказал: «Откройте тетради».

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Учитель сказал: «Откройте тетради».».
2) Тема: Прямая речь.
3) Знаки: после «сказал» → «:»; после «тетради»» → «.».
8. Сложное предложение и тире. Ответ: Чтение— вот лучшее учение.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Чтение — вот лучшее учение.».
2) Тема: Тире между подлежащим и сказуемым.
3) Знаки: после «Чтение» → «—»; после «учение» → «.».
Примечание: тире при вот

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 6 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 6 класс
Вариант (seed): 1515470311
Время: около 60 мин. Баллов: 16.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Фразеологизм
Что означает фразеологизм «спустя рукава»?

2. (2 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) велос…пед
2) тр…ва
3) гл…жу
4) г…ризонт

3. (2 б.) НЕ с разными частями речи
Слитно или раздельно? Запиши слово.

Это (не)высокий, а низкий забор.

4. (2 б.) Разбор существительного
Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Книга лежит на столе.
(Выделено: столе.)

5. (2 б.) Разбор глагола
Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Мы играем во дворе.
(Выделено: играем)

6. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Петя и Оля читали интересную сказку.

7. (2 б.) Прямая речь
Расставь знаки препинания:
Учитель сказал «Откройте тетради»

8. (2 б.) Сложное предложение и тире
Расставь знаки препинания:
Чтение вот лучшее учение

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: небрежно, кое-как
Ход: Работа «спустя рукава» сделана без старания.

2. Ответ: 1) и; 2) а; 3) я; 4) о
Ход: 1) велосипед: Словарное: велосипед. 2) трава: Проверка: тра́вы — ударное а. 3) гляжу: Проверка: взгля́д. 4) горизонт: Словарное: горизонт.

3. Ответ: не высокий
Ход: Есть противопоставление с союзом «а» — НЕ раздельно.

4. Ответ: Начальная форма: стол; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: inanimate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: prep; Число: sg; Роль в предложении: adverbial
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «столе.».
2) Вопрос: где?
3) Начальная форма — стол (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — предложный, число — единственное.
6) В предложении: обстоятельство.

5. Ответ: Начальная форма: играть; Вид: imperfective; Спряжение: 1; Время: present; Число: pl; Лицо: 1; Род: na; Роль в предложении: predicate
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «играем».
2) Вопрос к форме: что делаем?
3) Начальная форма — играть.
4) Постоянные: вид — несовершенный, спряжение — I спряжение.
5) Непостоянные: время — настоящее; число — множественное; лицо — 1-е; род — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.

6. Ответ: Подлежащее: Петя Оля; Сказуемое: читали; Определение: интересную; Дополнение: сказку
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «Петя Оля».
   Сказуемое (что делает? каков?): «читали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   сказку → какую? → интересную (определение).
   читали → что? → сказку (дополнение).

7. Ответ: Учитель сказал: «Откройте тетради».
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Учитель сказал: «Откройте тетради».».
2) Тема: Прямая речь.
3) Знаки: после «сказал» → «:»; после «тетради»» → «.».

8. Ответ: Чтение— вот лучшее учение.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Чтение — вот лучшее учение.».
2) Тема: Тире между подлежащим и сказуемым.
3) Знаки: после «Чтение» → «—»; после «учение» → «.».
Примечание: тире при вот