Контрольные 6 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 6 класс

Время: около 60 мин. · Баллов: 16 · Вариант №620277570

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фразеологизм 2 б.

Что означает фразеологизм «бить баклуши»?
2. Орфография корня 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) д…алог
2) з…мля
3) посв…тить книгу другу
4) п…нал
3. НЕ с разными частями речи 2 б.

Слитно или раздельно? Запиши слово.

На улице (не)настье.
4. Разбор существительного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Ребята гуляют в парке.
(Выделено: парке.)
5. Разбор глагола 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Сестра написала письмо.
(Выделено: написала)
6. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Добрая бабушка часто печёт вкусные пирожки для внуков.
7. Прямая речь 2 б.

Расставь знаки препинания:
«Подождите меня» попросил мальчик
8. Сложное предложение и тире 2 б.

Расставь знаки препинания:
Если будет время зайди к нам

Ответы

1. Фразеологизм. Ответ: бездельничать

Ход: Баклуши — заготовки для ложек; «бить баклуши» стало значить бездельничать.
2. Орфография корня. Ответ: 1) и; 2) е; 3) я; 4) е

Ход: 1) диалог: Словарное: диалог. 2) земля: Проверка: зе́мли — ударное е. 3) посвятить: Проверка: свя́тость. Смысл — сделать посвящение. Не путать с посветить (све́т). 4) пенал: Словарное: пенал.
3. НЕ с разными частями речи. Ответ: ненастье

Ход: Без НЕ слово не употребляется — пишем слитно.
4. Разбор существительного. Ответ: Начальная форма: парк; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: inanimate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: prep; Число: sg; Роль в предложении: adverbial

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «парке.».
2) Вопрос: где?
3) Начальная форма — парк (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — предложный, число — единственное.
6) В предложении: обстоятельство.
5. Разбор глагола. Ответ: Начальная форма: написать; Вид: perfective; Спряжение: 1; Время: past; Число: sg; Лицо: na; Род: f; Роль в предложении: predicate

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «написала».
2) Вопрос к форме: что сделала?
3) Начальная форма — написать.
4) Постоянные: вид — совершенный, спряжение — I спряжение.
5) Непостоянные: время — прошедшее; число — единственное; род — женский; лицо — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.
6. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: бабушка; Сказуемое: печёт; Определение: Добрая вкусные; Дополнение: пирожки; Обстоятельство: часто для внуков

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «бабушка».
Сказуемое (что делает? каков?): «печёт».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
пирожки → какие? → Добрая вкусные (определение).
печёт → что? → пирожки (дополнение).
печёт → где? → часто для внуков (обстоятельство).
7. Прямая речь. Ответ: «Подождите меня», попросил мальчик.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: ««Подождите меня», попросил мальчик.».
2) Тема: Прямая речь.
3) Знаки: после «меня»» → «,»; после «мальчик» → «.».
Примечание: прямая речь в начале — запятая и слова автора
8. Сложное предложение и тире. Ответ: Если будет время, зайди к нам.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Если будет время, зайди к нам.».
2) Тема: Сложное предложение.
3) Знаки: после «время» → «,»; после «нам» → «.».

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 6 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 6 класс
Вариант (seed): 620277570
Время: около 60 мин. Баллов: 16.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Фразеологизм
Что означает фразеологизм «бить баклуши»?

2. (2 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) д…алог
2) з…мля
3) посв…тить книгу другу
4) п…нал

3. (2 б.) НЕ с разными частями речи
Слитно или раздельно? Запиши слово.

На улице (не)настье.

4. (2 б.) Разбор существительного
Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Ребята гуляют в парке.
(Выделено: парке.)

5. (2 б.) Разбор глагола
Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Сестра написала письмо.
(Выделено: написала)

6. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Добрая бабушка часто печёт вкусные пирожки для внуков.

7. (2 б.) Прямая речь
Расставь знаки препинания:
«Подождите меня» попросил мальчик

8. (2 б.) Сложное предложение и тире
Расставь знаки препинания:
Если будет время зайди к нам

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: бездельничать
Ход: Баклуши — заготовки для ложек; «бить баклуши» стало значить бездельничать.

2. Ответ: 1) и; 2) е; 3) я; 4) е
Ход: 1) диалог: Словарное: диалог. 2) земля: Проверка: зе́мли — ударное е. 3) посвятить: Проверка: свя́тость. Смысл — сделать посвящение. Не путать с посветить (све́т). 4) пенал: Словарное: пенал.

3. Ответ: ненастье
Ход: Без НЕ слово не употребляется — пишем слитно.

4. Ответ: Начальная форма: парк; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: inanimate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: prep; Число: sg; Роль в предложении: adverbial
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «парке.».
2) Вопрос: где?
3) Начальная форма — парк (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — предложный, число — единственное.
6) В предложении: обстоятельство.

5. Ответ: Начальная форма: написать; Вид: perfective; Спряжение: 1; Время: past; Число: sg; Лицо: na; Род: f; Роль в предложении: predicate
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «написала».
2) Вопрос к форме: что сделала?
3) Начальная форма — написать.
4) Постоянные: вид — совершенный, спряжение — I спряжение.
5) Непостоянные: время — прошедшее; число — единственное; род — женский; лицо — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.

6. Ответ: Подлежащее: бабушка; Сказуемое: печёт; Определение: Добрая вкусные; Дополнение: пирожки; Обстоятельство: часто для внуков
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «бабушка».
   Сказуемое (что делает? каков?): «печёт».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   пирожки → какие? → Добрая вкусные (определение).
   печёт → что? → пирожки (дополнение).
   печёт → где? → часто для внуков (обстоятельство).

7. Ответ: «Подождите меня», попросил мальчик.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: ««Подождите меня», попросил мальчик.».
2) Тема: Прямая речь.
3) Знаки: после «меня»» → «,»; после «мальчик» → «.».
Примечание: прямая речь в начале — запятая и слова автора

8. Ответ: Если будет время, зайди к нам.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Если будет время, зайди к нам.».
2) Тема: Сложное предложение.
3) Знаки: после «время» → «,»; после «нам» → «.».