Контрольные 6 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 6 класс

Время: около 60 мин. · Баллов: 16 · Вариант №92284643

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фразеологизм 2 б.

Что означает фразеологизм «бить баклуши»?
2. Орфография корня 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) х…ды
2) п…мидор
3) м…газин
4) здра…ствуй
3. НЕ с разными частями речи 2 б.

Слитно или раздельно? Запиши слово.

До дома шла (не)длинная тропинка.
4. Разбор существительного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Мы говорим о школе.
(Выделено: школе.)
5. Разбор глагола 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Нужно учиться каждый день.
(Выделено: учиться)
6. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Добрая бабушка часто печёт вкусные пирожки для внуков.
7. Прямая речь 2 б.

Расставь знаки препинания:
«Подождите меня» попросил мальчик
8. Сложное предложение и тире 2 б.

Расставь знаки препинания:
Наступила осень и птицы улетели на юг

Ответы

1. Фразеологизм. Ответ: бездельничать

Ход: Баклуши — заготовки для ложек; «бить баклуши» стало значить бездельничать.
2. Орфография корня. Ответ: 1) о; 2) о; 3) а; 4) в

Ход: 1) ходы: Проверка: хо́д. 2) помидор: Словарное: помидор. 3) магазин: Словарное: магазин. 4) здравствуй: Проверка: здоровье — в слышен перед гласной.
3. НЕ с разными частями речи. Ответ: недлинная

Ход: Прилагательное можно заменить синонимом «короткая», противопоставления нет — слитно.
4. Разбор существительного. Ответ: Начальная форма: школа; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: inanimate; Род: f; Склонение: 1; Падеж: prep; Число: sg; Роль в предложении: object

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «школе.».
2) Вопрос: о чём?
3) Начальная форма — школа (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, род — женский, склонение — 1-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — предложный, число — единственное.
6) В предложении: дополнение.
5. Разбор глагола. Ответ: Начальная форма: учиться; Вид: imperfective; Спряжение: 2; Время: na; Число: na; Лицо: na; Род: na; Роль в предложении: compound_part

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «учиться».
2) Вопрос к форме: что делать?
3) Начальная форма — учиться.
4) Постоянные: вид — несовершенный, спряжение — II спряжение.
5) Непостоянные: время, число, лицо, род — не определяются (неопределённая форма).
6) В предложении: часть составного сказуемого.
Примечание: глагол возвратный (-ся / -сь).
Примечание: инфинитив: время, число, лицо, род не определяются
6. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: бабушка; Сказуемое: печёт; Определение: Добрая вкусные; Дополнение: пирожки; Обстоятельство: часто для внуков

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «бабушка».
Сказуемое (что делает? каков?): «печёт».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
пирожки → какие? → Добрая вкусные (определение).
печёт → что? → пирожки (дополнение).
печёт → где? → часто для внуков (обстоятельство).
7. Прямая речь. Ответ: «Подождите меня», попросил мальчик.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: ««Подождите меня», попросил мальчик.».
2) Тема: Прямая речь.
3) Знаки: после «меня»» → «,»; после «мальчик» → «.».
Примечание: прямая речь в начале — запятая и слова автора
8. Сложное предложение и тире. Ответ: Наступила осень, и птицы улетели на юг.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Наступила осень, и птицы улетели на юг.».
2) Тема: Сложное предложение.
3) Знаки: после «осень» → «,»; после «юг» → «.».
Примечание: запятая перед и между основами

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 6 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 6 класс
Вариант (seed): 92284643
Время: около 60 мин. Баллов: 16.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Фразеологизм
Что означает фразеологизм «бить баклуши»?

2. (2 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) х…ды
2) п…мидор
3) м…газин
4) здра…ствуй

3. (2 б.) НЕ с разными частями речи
Слитно или раздельно? Запиши слово.

До дома шла (не)длинная тропинка.

4. (2 б.) Разбор существительного
Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Мы говорим о школе.
(Выделено: школе.)

5. (2 б.) Разбор глагола
Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Нужно учиться каждый день.
(Выделено: учиться)

6. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Добрая бабушка часто печёт вкусные пирожки для внуков.

7. (2 б.) Прямая речь
Расставь знаки препинания:
«Подождите меня» попросил мальчик

8. (2 б.) Сложное предложение и тире
Расставь знаки препинания:
Наступила осень и птицы улетели на юг

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: бездельничать
Ход: Баклуши — заготовки для ложек; «бить баклуши» стало значить бездельничать.

2. Ответ: 1) о; 2) о; 3) а; 4) в
Ход: 1) ходы: Проверка: хо́д. 2) помидор: Словарное: помидор. 3) магазин: Словарное: магазин. 4) здравствуй: Проверка: здоровье — в слышен перед гласной.

3. Ответ: недлинная
Ход: Прилагательное можно заменить синонимом «короткая», противопоставления нет — слитно.

4. Ответ: Начальная форма: школа; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: inanimate; Род: f; Склонение: 1; Падеж: prep; Число: sg; Роль в предложении: object
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «школе.».
2) Вопрос: о чём?
3) Начальная форма — школа (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, род — женский, склонение — 1-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — предложный, число — единственное.
6) В предложении: дополнение.

5. Ответ: Начальная форма: учиться; Вид: imperfective; Спряжение: 2; Время: na; Число: na; Лицо: na; Род: na; Роль в предложении: compound_part
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «учиться».
2) Вопрос к форме: что делать?
3) Начальная форма — учиться.
4) Постоянные: вид — несовершенный, спряжение — II спряжение.
5) Непостоянные: время, число, лицо, род — не определяются (неопределённая форма).
6) В предложении: часть составного сказуемого.
Примечание: глагол возвратный (-ся / -сь).
Примечание: инфинитив: время, число, лицо, род не определяются

6. Ответ: Подлежащее: бабушка; Сказуемое: печёт; Определение: Добрая вкусные; Дополнение: пирожки; Обстоятельство: часто для внуков
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «бабушка».
   Сказуемое (что делает? каков?): «печёт».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   пирожки → какие? → Добрая вкусные (определение).
   печёт → что? → пирожки (дополнение).
   печёт → где? → часто для внуков (обстоятельство).

7. Ответ: «Подождите меня», попросил мальчик.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: ««Подождите меня», попросил мальчик.».
2) Тема: Прямая речь.
3) Знаки: после «меня»» → «,»; после «мальчик» → «.».
Примечание: прямая речь в начале — запятая и слова автора

8. Ответ: Наступила осень, и птицы улетели на юг.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Наступила осень, и птицы улетели на юг.».
2) Тема: Сложное предложение.
3) Знаки: после «осень» → «,»; после «юг» → «.».
Примечание: запятая перед и между основами