Контрольные 6 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 6 класс

Время: около 60 мин. · Баллов: 16 · Вариант №936115660

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фразеологизм 2 б.

Что означает фразеологизм «держать язык за зубами»?
2. Орфография корня 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) ст…на
2) зв…зда
3) х…ды
4) т…рритория
3. НЕ с разными частями речи 2 б.

Слитно или раздельно? Запиши слово.

Это (не)высокий, а низкий забор.
4. Разбор существительного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Ребята гуляют в парке.
(Выделено: парке.)
5. Разбор глагола 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Он хорошо учится в школе.
(Выделено: учится)
6. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Весёлые ребята бегали по саду.
7. Прямая речь 2 б.

Расставь знаки препинания:
Маша спросила «Когда мы уйдём»
8. Сложное предложение и тире 2 б.

Расставь знаки препинания:
Чтение вот лучшее учение

Ответы

1. Фразеологизм. Ответ: молчать, не выдавать тайну

Ход: Образ: язык не высовывать — не проговариваться.
2. Орфография корня. Ответ: 1) е; 2) е; 3) о; 4) е

Ход: 1) стена: Проверка: сте́ны. 2) звезда: Проверка: звёзды. 3) ходы: Проверка: хо́д. 4) территория: Словарное: территория.
3. НЕ с разными частями речи. Ответ: не высокий

Ход: Есть противопоставление с союзом «а» — НЕ раздельно.
4. Разбор существительного. Ответ: Начальная форма: парк; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: inanimate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: prep; Число: sg; Роль в предложении: adverbial

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «парке.».
2) Вопрос: где?
3) Начальная форма — парк (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — предложный, число — единственное.
6) В предложении: обстоятельство.
5. Разбор глагола. Ответ: Начальная форма: учиться; Вид: imperfective; Спряжение: 2; Время: present; Число: sg; Лицо: 3; Род: na; Роль в предложении: predicate

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «учится».
2) Вопрос к форме: что делает?
3) Начальная форма — учиться.
4) Постоянные: вид — несовершенный, спряжение — II спряжение.
5) Непостоянные: время — настоящее; число — единственное; лицо — 3-е; род — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.
Примечание: глагол возвратный (-ся / -сь).
Примечание: учиться → учить (II спр.)
6. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: ребята; Сказуемое: бегали; Определение: Весёлые; Обстоятельство: по саду

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «ребята».
Сказуемое (что делает? каков?): «бегали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
ребята → какая? → Весёлые (определение).
бегали → где? → по саду (обстоятельство).
7. Прямая речь. Ответ: Маша спросила: «Когда мы уйдём»?

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Маша спросила: «Когда мы уйдём»?».
2) Тема: Прямая речь.
3) Знаки: после «спросила» → «:»; после «уйдём»» → «?».
8. Сложное предложение и тире. Ответ: Чтение— вот лучшее учение.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Чтение — вот лучшее учение.».
2) Тема: Тире между подлежащим и сказуемым.
3) Знаки: после «Чтение» → «—»; после «учение» → «.».
Примечание: тире при вот

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 6 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 6 класс
Вариант (seed): 936115660
Время: около 60 мин. Баллов: 16.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Фразеологизм
Что означает фразеологизм «держать язык за зубами»?

2. (2 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) ст…на
2) зв…зда
3) х…ды
4) т…рритория

3. (2 б.) НЕ с разными частями речи
Слитно или раздельно? Запиши слово.

Это (не)высокий, а низкий забор.

4. (2 б.) Разбор существительного
Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Ребята гуляют в парке.
(Выделено: парке.)

5. (2 б.) Разбор глагола
Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Он хорошо учится в школе.
(Выделено: учится)

6. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Весёлые ребята бегали по саду.

7. (2 б.) Прямая речь
Расставь знаки препинания:
Маша спросила «Когда мы уйдём»

8. (2 б.) Сложное предложение и тире
Расставь знаки препинания:
Чтение вот лучшее учение

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: молчать, не выдавать тайну
Ход: Образ: язык не высовывать — не проговариваться.

2. Ответ: 1) е; 2) е; 3) о; 4) е
Ход: 1) стена: Проверка: сте́ны. 2) звезда: Проверка: звёзды. 3) ходы: Проверка: хо́д. 4) территория: Словарное: территория.

3. Ответ: не высокий
Ход: Есть противопоставление с союзом «а» — НЕ раздельно.

4. Ответ: Начальная форма: парк; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: inanimate; Род: m; Склонение: 2; Падеж: prep; Число: sg; Роль в предложении: adverbial
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «парке.».
2) Вопрос: где?
3) Начальная форма — парк (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, род — мужской, склонение — 2-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — предложный, число — единственное.
6) В предложении: обстоятельство.

5. Ответ: Начальная форма: учиться; Вид: imperfective; Спряжение: 2; Время: present; Число: sg; Лицо: 3; Род: na; Роль в предложении: predicate
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «учится».
2) Вопрос к форме: что делает?
3) Начальная форма — учиться.
4) Постоянные: вид — несовершенный, спряжение — II спряжение.
5) Непостоянные: время — настоящее; число — единственное; лицо — 3-е; род — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.
Примечание: глагол возвратный (-ся / -сь).
Примечание: учиться → учить (II спр.)

6. Ответ: Подлежащее: ребята; Сказуемое: бегали; Определение: Весёлые; Обстоятельство: по саду
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «ребята».
   Сказуемое (что делает? каков?): «бегали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   ребята → какая? → Весёлые (определение).
   бегали → где? → по саду (обстоятельство).

7. Ответ: Маша спросила: «Когда мы уйдём»?
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Маша спросила: «Когда мы уйдём»?».
2) Тема: Прямая речь.
3) Знаки: после «спросила» → «:»; после «уйдём»» → «?».

8. Ответ: Чтение— вот лучшее учение.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Чтение — вот лучшее учение.».
2) Тема: Тире между подлежащим и сказуемым.
3) Знаки: после «Чтение» → «—»; после «учение» → «.».
Примечание: тире при вот