Биология 5 кл. Методы-1: научный метод и наблюдение (часть 1)

1. Способ познания, путь
2. Результат исследования
3. Научное предположение
4. Прибор для наблюдения

1. Совокупность приёмов и операций для построения научных знаний
2. Случайная догадка без проверки
3. Красивый рассказ без фактов
4. Мнение без доказательств

Короткий ответ — ответ откроется, когда решите.

1. Наблюдение, измерение и эксперимент
2. Описание, сравнение и классификация
3. Обобщение, моделирование и анализ
4. Выдвижение гипотезы и формулировка закона

1. Чтобы объяснить результаты и найти закономерности и законы природы
2. Чтобы получить новые числа с помощью прибора
3. Чтобы заменить эксперимент пересказом учебника
4. Чтобы описать объект без поиска причины

1. «Ничего не принимай на веру»
2. «Верь всему без проверки»
3. «Не записывай результаты»
4. «Не повторяй опыт»

1. После проверки и подтверждения другими исследованиями
2. Сразу после удачного опыта, без повторения
3. Когда результат записан в дневник наблюдений
4. Когда гипотеза красиво сформулирована

Короткий ответ — ответ откроется, когда решите.

1. При наблюдении человек не вмешивается в процесс
2. При наблюдении всегда меняют все условия сразу
3. При наблюдении всегда нагревают пробирки
4. При наблюдении всегда добавляют химикаты

Короткий ответ — ответ откроется, когда решите.

1. Целенаправленным, по плану, точным и повторяемым
2. Случайным и без цели
3. Без записи результатов
4. Один раз и навсегда

1. В дневник наблюдений
2. В протокол эксперимента вместо дневника наблюдений
3. Сразу в вывод, не записывая сами факты
4. В определитель вида, рядом с названием организма

1. Место, дату, время и содержание явления
2. Цель, гипотезу и вывод
3. Цену деления и предел прибора
4. Увеличение окуляра и объектива

Короткий ответ — ответ откроется, когда решите.

Короткий ответ — ответ откроется, когда решите.

Короткий ответ — ответ откроется, когда решите.

1. Процесса, образованного сменяющими друг друга явлениями
2. Отдельного явления, а не цепи явлений
3. Органа пищеварительной системы
4. Признака живого — обмена веществ

1. Из потребностей практики и накопления знаний о природе
2. Из описания видов и их латинских названий
3. Из опытов по физиологии уже в Новое время
4. Из учения о биосфере

1. Они обоснованы, доказуемы и объясняют, как получены
2. Они получены только на приборах, без объяснения
3. Они описывают объект, но не проверяются повторно
4. Они всегда выражены числами, житейские — только словами

1. Нет, также из литературы, искусства и обыденной жизни
2. Да, бытовые наблюдения к знаниям о природе не относятся
3. Да, художественные описания природы наукой не считаются и знаний не дают
4. Нет, достаточно только житейского опыта, наука его повторяет

1. Для практических целей: съедобные растения, охота
2. Чтобы давать животным латинские названия
3. Чтобы составлять научные коллекции
4. Чтобы вести фенологический дневник

1. Наблюдение, эксперимент (опыт) и измерение
2. Описание, сравнение и классификация
3. Наблюдение, гипотеза и теория
4. Сбор коллекции, рисунок и таблица

1. Да, для достоверности результатов
2. Нет, одного раза всегда достаточно
3. Нет, повторять вредно
4. Нет, условия всегда должны быть разными

1. Наблюдательность, умение экспериментировать и делать выводы
2. Умение забывать факты
3. Умение не записывать данные
4. Умение не сравнивать результаты

1. Круглый год
2. Один день в жизни
3. Ночью при выключенном свете без записей
4. Никогда

1. Сезонного явления в жизни растений
2. Реакции организма на внезапный раздражитель
3. Результата эксперимента с изменением освещения
4. Количественного признака, который измеряют