← Задания · Биология

Биология 5 кл. Методы-1: научный метод и наблюдение

Правильный вариант отмечен звёздочкой. · 5-класс, Биология, методы, наблюдение, обучающий-тест, фенология

  1. 1. Как с греческого переводится слово «метод» (методос)?
    1. * Способ познания, путь
    2. Название прибора
    3. Цвет раствора
    4. Номер опыта
  2. 2. Что такое научный метод?
    1. * Совокупность приёмов и операций для построения научных знаний
    2. Случайная догадка без проверки
    3. Красивый рассказ без фактов
    4. Мнение без доказательств
  3. 3. Какое важнейшее требование предъявляют к научному методу?

    Ответ: объективность

    Пояснение: Объективность исключает произвольное толкование результатов.

  4. 4. Какие методы относят к практическим?
    1. * Наблюдение, измерение и эксперимент
    2. Чтобы описывать исторические события
    3. Носители наследственной информации
    4. Объекты неживой природы
  5. 5. Для чего нужны теоретические методы?
    1. * Чтобы объяснить результаты и найти закономерности и законы природы
    2. Организмы с оформленным ядром
    3. Чтобы отменить измерения
    4. Чтобы запретить наблюдения
  6. 6. Какой принцип должен оставаться важнейшим для учёного?
    1. * «Ничего не принимай на веру»
    2. «Верь всему без проверки»
    3. «Не записывай результаты»
    4. «Не повторяй опыт»
  7. 7. Когда результат исследования становится научным фактом?
    1. * После проверки и подтверждения другими исследованиями
    2. Сразу после первой случайной догадки
    3. Организмы без оформленного ядра
    4. Если результат никому не показали
  8. 8. Как называют восприятие природных объектов с помощью органов чувств без вмешательства в процесс?

    Ответ: наблюдение

  9. 9. Чем наблюдение отличается от эксперимента?
    1. * При наблюдении человек не вмешивается в процесс
    2. При наблюдении всегда меняют все условия сразу
    3. При наблюдении всегда нагревают пробирки
    4. При наблюдении всегда добавляют химикаты
  10. 10. Какая наука изучает сезонные явления в жизни растений и животных?

    Ответ: фенология

  11. 11. Каким должно быть научное наблюдение?
    1. * Целенаправленным, по плану, точным и повторяемым
    2. Случайным и без цели
    3. Без записи результатов
    4. Один раз и навсегда
  12. 12. Куда записывают результаты наблюдений?
    1. * В дневник наблюдений
    2. В астрономии и картографии
    3. В воздух
    4. Никуда не записывают
  13. 13. Что указывают в дневнике наблюдений?
    1. * Место, дату, время и содержание явления
    2. Цвет ручки
    3. Образование органических веществ на свету
    4. Имя одноклассника без фактов
  14. 14. Как называют то, на что направлена деятельность при изучении природы?

    Ответ: объект

  15. 15. Как называют событие или проявление чего-либо в виде изменений?

    Ответ: явление

  16. 16. Как называют явления, последовательно сменяющие друг друга?

    Ответ: процесс

  17. 17. Пищеварение — это пример чего?
    1. * Процесса, образованного сменяющими друг друга явлениями
    2. Одного статичного предмета без изменений
    3. Названия города
    4. Цвета карандаша
  18. 18. Откуда возникла наука по учебнику?
    1. * Из потребностей практики и накопления знаний о природе
    2. Из запрета наблюдать природу
    3. Из отказа передавать знания
    4. Из желания ничего не узнавать
  19. 19. Чем научные знания отличаются от житейских наблюдений?
    1. * Они обоснованы, доказуемы и объясняют, как получены
    2. Они никогда не проверяются
    3. Они всегда тайные
    4. Они запрещают объяснения
  20. 20. Можно ли получать знания о природе только из науки?
    1. * Нет, также из литературы, искусства и обыденной жизни
    2. Да, из науки и больше ниоткуда
    3. Да, из рекламы
    4. Да, из случайных слухов
  21. 21. Зачем первобытному человеку были нужны знания о живом?
    1. * Для практических целей: съедобные растения, охота
    2. Для сочинения современных учебников
    3. Для запуска спутников
    4. Для написания программ
  22. 22. Какие три метода называют основными научными методами в биологии?
    1. * Наблюдение, эксперимент (опыт) и измерение
    2. Образование органических веществ на свету
    3. Бег, прыжки и плавание
    4. Сон, отдых и обед
  23. 23. Нужно ли повторять наблюдения в тех же условиях?
    1. * Да, для достоверности результатов
    2. Нет, одного раза всегда достаточно
    3. Нет, повторять вредно
    4. Нет, условия всегда должны быть разными
  24. 24. Что развивает умение пользоваться научными методами?
    1. * Наблюдательность, умение экспериментировать и делать выводы
    2. Умение забывать факты
    3. Умение не записывать данные
    4. Умение не сравнивать результаты
  25. 25. Фенологические наблюдения лучше вести:
    1. * Круглый год
    2. Один день в жизни
    3. Ночью при выключенном свете без записей
    4. Никогда
  26. 26. Изменение окраски листьев осенью — это пример:
    1. * Сезонного явления в жизни растений
    2. Лабораторного взрыва
    3. Космического полёта
    4. Математической формулы без природы