-
1.
Что такое эксперимент?
- * Исследование в специально созданных и контролируемых условиях
- Наблюдение без всякого воздействия
- Чтение учебника вслух
- Прогулка без цели
-
2.
Чем эксперимент отличается от наблюдения?
- * Активным воздействием на изучаемый объект
- Полным отсутствием записей
- Запретом сравнивать результаты
- Отсутствием цели
-
3.
Для чего проводят эксперимент?
- * Чтобы подтвердить или опровергнуть гипотезу
- Чтобы заменить гипотезу случайным мнением
- Чтобы никогда не проверять предположения
- Чтобы скрыть данные
-
4.
Как иначе называют научное предположение?
Ответ: гипотеза
-
5.
С какого этапа обычно начинается научное исследование?
Ответ: наблюдение
-
6.
Что делают после анализа наблюдений?
- * Выдвигают гипотезы
- Сразу забывают данные
- Запрещают проверки
- Чтобы изучать движение планет
-
7.
Что обязательно должен сопровождать научный эксперимент?
- * Контрольный опыт
- Случайный шум
- Отсутствие записей
- Смена всех условий сразу без сравнения
-
8.
Чем условия контрольного опыта отличаются от экспериментального?
- * Одним (и только одним) фактором
- Сразу всеми факторами без исключения
- Ничем никогда
- Цветом стен кабинета
-
9.
Как называют группу, которую обрабатывают изучаемым фактором (например, корневином)?
- * Экспериментальная группа
- Контрольная группа
- Случайная группа без учёта
- Группа без наблюдений
-
10.
Как называют группу для сравнения без изучаемого воздействия?
- * Контрольная группа
- Экспериментальная группа
- Группа без записей
- Группа без растений
-
11.
В опыте с корневином чем отличаются группы?
- * Обработкой корневином при прочих равных условиях
- Разной температурой, светом, влажностью и почвой сразу
- Разными видами растений и разными комнатами без плана
- Отсутствием любых записей
-
12.
Когда говорят о достоверности данных?
- * Когда при одних условиях результаты нескольких опытов совпадают
- Когда результат получен один раз и больше не проверялся
- Когда данные никуда не записаны
- Когда условия каждый раз совершенно разные без учёта
-
13.
Что может стать теорией или законом?
- * Гипотеза, проверенная и соответствующая фактам
- Любая непроверенная догадка
- Любой слух
- Питание готовыми органическими веществами
-
14.
Почему положение называют законом?
- * Чтобы подчеркнуть универсальность и большую достоверность
- Чтобы запретить его проверку
- Чтобы скрыть его от всех
- Чтобы заменить факты фантазией
-
15.
В опыте с колеусом изменяли только:
- * Интенсивность освещения
- Сразу почву, полив, температуру, размер горшка и свет
- Цвет горшка без света
- Имя растения
-
16.
Какой вывод сделали о колеусе?
- * Колеус — светолюбивое растение
- Колеусу свет не нужен
- Зелёные пластиды с хлорофиллом
- Колеус не растение
-
17.
Какой первый шаг порядка эксперимента по памятке?
- * Поставить цель эксперимента
- Сразу сформулировать вывод без опыта
- Сразу выбросить данные
- Сразу сменить все условия хаотично
-
18.
Что делают на втором шаге порядка эксперимента?
- * Выдвигают гипотезу
- Забывают проблему
- Отменяют план
- Прячут оборудование
-
19.
Что такое контрольный вариант?
- * Вариант при неизменяемых условиях для сравнения
- Вариант без всяких записей
- Вариант без цели
- Вариант, где меняют всё сразу
-
20.
Что такое экспериментальный вариант?
- * Вариант в изменённых условиях, который сравнивают с контролем
- Вариант без сравнения
- Вариант без наблюдений
- Вариант без гипотезы и без цели
-
21.
Что делать, если данных недостаточно для проверки гипотезы?
- * Провести дополнительные эксперименты
- Сразу объявить любой ответ верным
- Наука о прошлом человечества
- Перестать исследовать навсегда
-
22.
Чему должен соответствовать вывод эксперимента?
- * Цели эксперимента
- Случайному желанию
- Цвету тетради
- К технике и машинам
-
23.
Нужно ли соблюдать технику безопасности в эксперименте?
- * Да
- Нет
- Если скучно
- Объекты, созданные человеком
-
24.
Сколько факторов обычно меняют между контролем и опытом?
Ответ: 1; один
Пояснение: Меняют один фактор, остальные условия одинаковы.
-
25.
Почему в опыте с черенками берут растения с одного материнского растения?
- * Чтобы группы были как можно более одинаковыми
- Чтобы сразу получить разные виды
- Чтобы запутать результаты
- Чтобы не сравнивать группы
-
26.
Чем полезны прозрачные сосуды в опыте с укоренением?
- * Легко наблюдать развитие корешков
- Чтобы спрятать корни
- Чтобы запретить измерения
- Чтобы не видеть изменений
-
27.
После эксперимента сверяют результаты с:
Ответ: гипотезой; гипотеза
-
28.
Эксперимент — более сложный метод, чем:
Ответ: наблюдение