← Задания · Литература

Литература 5 · Кавказский пленник · Цитаты, мысль и сопоставление

Вопросы без ответов. Чтобы пройти с проверкой — «Решить». · 5-класс, главная-мысль, кавказский-пленник, литература, обучающий-тест, сопоставление, толстой, цитаты

  1. 1. Какие слова лучше передают растерянность и слабость Костылина при нападении?
    1. «бросился вперёд с криком ура»
    2. Он испугался, отстал и ускакал, не помогая товарищу
    3. «спокойно прицелился и победил всех»
    4. «отдал Жилину все патроны»
  2. 2. Что в поступках Жилина в ауле говорит о его находчивости?
    1. Он только плакал и ждал письма
    2. Он осматривал место, копал подкоп, мастерил, готовил побег
    3. Он сразу согласился на любой выкуп
    4. Он поругался со всеми жителями аула
  3. 3. Какая деталь особенно показывает доброту Жилина к Дине?
    1. Он испугал её громким криком
    2. Он делал для неё куклы и ласково с ней общался
    3. Он обещал ей чин и награды
    4. Он заставил её воровать лошадей
  4. 4. Почему первый побег не удался?
    1. Дина выдала беглецов
    2. Костылин не выдержал дороги и подвёл общего дела
    3. Жилин забыл дорогу к крепости
    4. Выкуп уже был уплачен, и бежать не следовало
  5. 5. Какая главная мысль рассказа ближе всего к школьной формулировке?
    1. На войне спасает только большой выкуп
    2. Выручают смелость, ум, трудолюбие и доброе отношение к людям
    3. Друзей в беде лучше бросать сразу
    4. Горцы всегда злы, а русские всегда правы
  6. 6. Чему противопоставляет Толстой надежду «откупиться деньгами»?
    1. Активности, мужеству и взаимопомощи
    2. Хитрости и обману ради богатства
    3. Полному подчинению судьбе
    4. Мести любыми средствами
  7. 7. Как автор относится к Дине?
    1. Осуждает её за помощь врагу
    2. Сочувствует ей и показывает в ней живое доброе сердце
    3. Считает её главной виновницей беды
    4. Почти не замечает этого персонажа
  8. 8. Соотнеси. Жилин — это:
    1. Смелый и находчивый офицер, не падающий духом в плену
    2. Трусливый товарищ, надеющийся только на выкуп
    3. Девочка из аула
    4. Хозяин, требующий денег
  9. 9. Соотнеси. Костылин — это:
    1. Девочка, помогающая бежать
    2. Слабый духом офицер, отягощающий товарища
    3. Верный спаситель Жилина
    4. Русский генерал из крепости
  10. 10. Соотнеси. Дина — это:
    1. Мать Жилина
    2. Девочка из аула, которая жалеет пленника и помогает ему
    3. Жена Костылина
    4. Хозяйка постоялого двора
  11. 11. Соотнеси героя и поступок. Кто мастерил игрушки в плену?
    1. Жилин
    2. Костылин
    3. Абдул
    4. Часовой из крепости
  12. 12. Соотнеси героя и поступок. Кто во время первого побега отстал и кричал от боли?
    1. Жилин
    2. Костылин
    3. Дина
    4. Проводник
  13. 13. Верно ли: «Жилин спасся только потому, что был богаче Костылина»?
    1. Да, у него было больше денег на выкуп
    2. Нет, он спасся благодаря смелости, уму и помощи Дины
    3. Да, мать сразу прислала огромный выкуп
    4. Да, он подкупил всех жителей аула
  14. 14. Какая формулировка неверна?
    1. Рассказ учит мужеству и находчивости
    2. Важна доброта даже среди вражды
    3. Главный смысл — в том, что Костылин злой злодей и нарочно губил Жилина
    4. Сопоставление двух офицеров помогает понять идею
  15. 15. Какой эпизод лучше всего доказывает, что доброта может быть сильнее вражды?
    1. Нападение в начале рассказа
    2. Помощь Дины Жилину при побеге
    3. Ссора Жилина с Костылиным
    4. Требование хозяина о выкупе