← Задания · Литература

Литература 5 · Сказание о Кише · Цитаты, мысль и сопоставление

Вопросы без ответов. Чтобы пройти с проверкой — «Решить». · 5-класс, главная-мысль, киш, литература, лондон, обучающий-тест, сопоставление, цитаты

  1. 1. Что в тексте лучше всего показывает несправедливость к Кишу в начале?
    1. Ему дают лучший кусок мяса
    2. Ему достаётся мало еды и почёта, его не считают равным охотникам
    3. Все просят у него совета
    4. Его выбирают вождём
  2. 2. Почему Киш не смиряется навсегда?
    1. Ему обещали золото
    2. В нём живы гордость отца и желание доказать свою силу
    3. Ему скучно дома
    4. Племя запретило охоту всем
  3. 3. Какая школьная формулировка главной мысли точнее?
    1. Сила нужна только для хвастовства
    2. Настоящее уважение завоёвывают смелостью, умом и делом на пользу людям
    3. Слабым нельзя помогать
    4. Охота — плохая тема для рассказа
  4. 4. Что значит «взросление» Киша?
    1. Он просто стал выше ростом
    2. Он берёт ответственность и проходит опасное испытание
    3. Он перестал любить мать
    4. Он уехал от племени навсегда без причины
  5. 5. Какой эпизод — главное доказательство мужества Киша?
    1. Он прячется от зверей всегда
    2. Опасная охота, где он побеждает страшного зверя
    3. Он отказывается выходить из яранги
    4. Он смеётся над голодными
  6. 6. Соотнеси. Киш — это:
    1. Мальчик-охотник, добившийся уважения
    2. Старый вождь с самого начала
    3. Белый китобой
    4. Морской разбойник
  7. 7. Соотнеси. Отец Киша — это:
    1. Живой насмешник племени
    2. Охотник, погибший и оставшийся примером для сына
    3. Учитель школы
    4. Купец
  8. 8. Соотнеси. Племя — это:
    1. Община, чьё уважение нужно заслужить делом
    2. Стая волков
    3. Экипаж пиратского корабля
    4. Класс в гимназии
  9. 9. Соотнеси. Медведь в сказании — это:
    1. Домашний питомец
    2. Опасное испытание, через которое Киш доказывает себя
    3. Шутливый персонаж без угрозы
    4. Символ города
  10. 10. Как Лондон относится к Кишу?
    1. Насмехается и унижает
    2. С уважением показывает его рост и силу духа
    3. Считает его злодеем
    4. Делает его трусом до конца
  11. 11. Чему может научить история Киша пятиклассника?
    1. Что жалобы важнее дела
    2. Что достоинство и труд помогают изменить отношение людей
    3. Что сила всегда бессмысленна
    4. Что друзей выбирать нельзя
  12. 12. Почему северный край важен как место действия?
    1. Там всегда тепло и легко
    2. Суровая природа делает смелость и умение выживать жизненно необходимыми
    3. Там нет животных
    4. Там все живут в небоскрёбах
  13. 13. Верно ли: «Киша сразу все любили и кормили лучше всех»?
    1. Да, он был любимцем
    2. Нет, сначала его унижали и обделяли
    3. Да, он родился вождём
    4. Да, медведь принёс ему еду сам
  14. 14. Какая формулировка неверна?
    1. Смелость помогает завоевать уважение
    2. Взросление связано с ответственностью
    3. Главный смысл — что нельзя помогать племени едой
    4. Память об отце вдохновляет Киша
  15. 15. Почему сказание называют историей «о праве на уважение»?
    1. Потому что уважение покупают деньгами
    2. Потому что герой доказывает своё место среди людей делом
    3. Потому что Киш никого не слушает
    4. Потому что племя всегда было неправо во всём без причины