-
1.
Что в тексте лучше всего показывает несправедливость к Кишу в начале?
- Ему дают лучший кусок мяса
- * Ему достаётся мало еды и почёта, его не считают равным охотникам
- Все просят у него совета
- Его выбирают вождём
Пояснение: Лондон подчёркивает голод и унижение сироты.
-
2.
Почему Киш не смиряется навсегда?
- Ему обещали золото
- * В нём живы гордость отца и желание доказать свою силу
- Ему скучно дома
- Племя запретило охоту всем
Пояснение: Память об отце и чувство достоинства толкают его к подвигу.
-
3.
Какая школьная формулировка главной мысли точнее?
- Сила нужна только для хвастовства
- * Настоящее уважение завоёвывают смелостью, умом и делом на пользу людям
- Слабым нельзя помогать
- Охота — плохая тема для рассказа
Пояснение: Киш меняет судьбу поступком, полезным племени.
-
4.
Что значит «взросление» Киша?
- Он просто стал выше ростом
- * Он берёт ответственность и проходит опасное испытание
- Он перестал любить мать
- Он уехал от племени навсегда без причины
Пояснение: Взросление — это поступок и ответственность, а не только возраст.
-
5.
Какой эпизод — главное доказательство мужества Киша?
- Он прячется от зверей всегда
- * Опасная охота, где он побеждает страшного зверя
- Он отказывается выходить из яранги
- Он смеётся над голодными
Пояснение: Охота на медведя — кульминация смелости.
-
6.
Соотнеси. Киш — это:
- * Мальчик-охотник, добившийся уважения
- Старый вождь с самого начала
- Белый китобой
- Морской разбойник
Пояснение: Киш — герой сказания.
-
7.
Соотнеси. Отец Киша — это:
- Живой насмешник племени
- * Охотник, погибший и оставшийся примером для сына
- Учитель школы
- Купец
Пояснение: Память об отце важна для пути Киша.
-
8.
Соотнеси. Племя — это:
- * Община, чьё уважение нужно заслужить делом
- Стая волков
- Экипаж пиратского корабля
- Класс в гимназии
Пояснение: Племя — социальный мир героя.
-
9.
Соотнеси. Медведь в сказании — это:
- Домашний питомец
- * Опасное испытание, через которое Киш доказывает себя
- Шутливый персонаж без угрозы
- Символ города
Пояснение: Зверь — порог взросления.
-
10.
Как Лондон относится к Кишу?
- Насмехается и унижает
- * С уважением показывает его рост и силу духа
- Считает его злодеем
- Делает его трусом до конца
Пояснение: Авторская симпатия на стороне смелого мальчика.
-
11.
Чему может научить история Киша пятиклассника?
- Что жалобы важнее дела
- * Что достоинство и труд помогают изменить отношение людей
- Что сила всегда бессмысленна
- Что друзей выбирать нельзя
Пояснение: Школьный вывод: уважение приходит через достойный поступок.
-
12.
Почему северный край важен как место действия?
- Там всегда тепло и легко
- * Суровая природа делает смелость и умение выживать жизненно необходимыми
- Там нет животных
- Там все живут в небоскрёбах
Пояснение: Обстановка усиливает цену подвига.
-
13.
Верно ли: «Киша сразу все любили и кормили лучше всех»?
- Да, он был любимцем
- * Нет, сначала его унижали и обделяли
- Да, он родился вождём
- Да, медведь принёс ему еду сам
Пояснение: Контраст начала и финала важен для смысла.
-
14.
Какая формулировка неверна?
- Смелость помогает завоевать уважение
- Взросление связано с ответственностью
- * Главный смысл — что нельзя помогать племени едой
- Память об отце вдохновляет Киша
Пояснение: Помощь общине как раз и приносит почёт.
-
15.
Почему сказание называют историей «о праве на уважение»?
- Потому что уважение покупают деньгами
- * Потому что герой доказывает своё место среди людей делом
- Потому что Киш никого не слушает
- Потому что племя всегда было неправо во всём без причины
Пояснение: Киш не просит милости — он заслуживает признание.