← Задания · Литература

Литература 5 · Живое пламя · Содержание и мысль

Правильный вариант отмечен звёздочкой. · 5-класс, война, живое-пламя, литература, носов, обучающий-тест, память, расширение

  1. 1. Кто написал рассказ «Живое пламя»?
    1. К. Паустовский
    2. * Е. И. Носов
    3. В. Астафьев
    4. Н. Н. Носов

    Пояснение: Автор — Евгений Иванович Носов (не путать с Николаем Носовым).

  2. 2. Какой цветок особенно важен в рассказе?
    1. Ромашка только
    2. * Мак
    3. Кактус
    4. Кувшинка

    Пояснение: Маки — центральный образ «живого пламени».

  3. 3. Почему маки называют «живым пламенем»?
    1. Потому что они холодные на вид
    2. * Ярко-красные цветы похожи на огонь и напоминают о горячей памяти
    3. Потому что они чёрные
    4. Потому что они не цветут

    Пояснение: Зрительная метафора огня и жизни.

  4. 4. С какой большой темой связан рассказ?
    1. С пиратским кладом
    2. * С памятью о войне и павших
    3. С побелкой забора
    4. С гонками голубей

    Пояснение: Память войны через деталь сада/цветов.

  5. 5. Зачем нужна деталь цветов, а не только «лозунг о героях»?
    1. Деталь лишняя
    2. * Конкретный образ сильнее будит чувство и доказательство мысли в тексте
    3. Цветы запрещают память
    4. Цветы заменяют сюжет полностью без смысла

    Пояснение: Школьный навык: деталь → вывод.

  6. 6. Какая мысль ближе?
    1. Войну нужно забыть
    2. * Память о войне живёт в простых вещах и человеческом сердце
    3. Маки важны только для букета без смысла
    4. Природа не связана с историей

    Пояснение: Память «горит» в образе пламени-маков.

  7. 7. Какое настроение создаёт рассказ?
    1. Грубый фарс
    2. * Тихая печаль и светлая память
    3. Пиратский азарт
    4. Спортивный азарт упряжки

    Пояснение: Лирическая проза памяти.

  8. 8. Кто в центре внимания читателя?
    1. Только дракон
    2. * Люди, хранящие память, и образ маков как символ
    3. Только Сильвер
    4. Только Том Сойер

    Пояснение: Память человеческая + символ.

  9. 9. Почему рассказ ставят в расширение к теме войны?
    1. Он о математике
    2. * Он короче/иной по форме, но углубляет тему памяти рядом с «ядровыми» текстами
    3. Он отменяет войну как тему
    4. Он о Хоббите

    Пояснение: Расширение = дополнительный угол.

  10. 10. Что доказывает сила художественной детали?
    1. Что детали не нужны
    2. * Что один яркий образ (маки-пламя) держит всю мысль рассказа
    3. Что нужны только даты
    4. Что природа мешает литературе

    Пояснение: Деталь как доказательство вывода.

  11. 11. Соотнеси. «Живое пламя» — это:
    1. * Рассказ Е. И. Носова о маках и памяти войны
    2. Роман о Робинзоне
    3. Стихотворение о журавлях Гамзатова
    4. Повесть о Васе

    Пояснение: Верное определение.

  12. 12. Верно ли: «Рассказ только учит сажать цветы и больше ни о чём»?
    1. Да
    2. * Нет, цветы — образ памяти о войне и павших
    3. Да, это агрономический справочник
    4. Да, без чувств

    Пояснение: Садовый план служит нравственной теме.

  13. 13. Чему учит рассказ?
    1. Равнодушию
    2. * Помнить и беречь мир; видеть смысл в «малом» образе
    3. Что память стыдна
    4. Что война весела

    Пояснение: Память через красоту и огонь цвета.

  14. 14. Почему «пламя» здесь «живое»?
    1. Потому что это костёр на кухне только
    2. * Потому что память не гаснет, а цветы как будто горят жизнью
    3. Потому что маки тушат огонь
    4. Потому что текст о пожарной части

    Пояснение: Живое = не угасшая память.

  15. 15. С чем ближе всего сравнить роль маков в рассказе?
    1. С списком покупок
    2. * С журавлями Гамзатова как образом памяти
    3. С забором Тома как наказанием
    4. С картой Флинта как жадностью

    Пояснение: Оба текста — о памяти через сильный образ.