Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1036929510

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
2. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
3. Фонетика 1 б.

Сколько слогов в слове «математика»?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) м…ре
2) велос…пед
3) зв…зда
4) здра…ствуй
5) осв…тить комнату
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) з…втрак
2) п…нал
3) тр…ва
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
2. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
3. Фонетика. Ответ: 5

Ход: Слогов столько, сколько гласных.
4. Орфография корня. Ответ: 1) о; 2) и; 3) е; 4) в; 5) е

Ход: 1) море: Проверка: мо́ря. 2) велосипед: Словарное: велосипед. 3) звезда: Проверка: звёзды. 4) здравствуй: Проверка: здоровье — в слышен перед гласной. 5) осветить: Проверка: све́т. Смысл — сделать светлым.
5. Орфография. Ответ: 1) а; 2) е; 3) а

Ход: 1) завтрак: Словарное: завтрак. 2) пенал: Словарное: пенал. 3) трава: Проверка: тра́вы — ударное а.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1036929510
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

2. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

3. (1 б.) Фонетика
Сколько слогов в слове «математика»?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) м…ре
2) велос…пед
3) зв…зда
4) здра…ствуй
5) осв…тить комнату

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) з…втрак
2) п…нал
3) тр…ва

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

2. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

3. Ответ: 5
Ход: Слогов столько, сколько гласных.

4. Ответ: 1) о; 2) и; 3) е; 4) в; 5) е
Ход: 1) море: Проверка: мо́ря. 2) велосипед: Словарное: велосипед. 3) звезда: Проверка: звёзды. 4) здравствуй: Проверка: здоровье — в слышен перед гласной. 5) осветить: Проверка: све́т. Смысл — сделать светлым.

5. Ответ: 1) а; 2) е; 3) а
Ход: 1) завтрак: Словарное: завтрак. 2) пенал: Словарное: пенал. 3) трава: Проверка: тра́вы — ударное а.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.