Для управлений образования
Пилот для малокомплектной школы
Ниже — предложение о пилотной апробации на один учебный год. Страница рассчитана на рассылку в управления образования. Адресата и школу вписываете в скачанный файл перед печатью. Тот же текст доступен в ODT и RTF.
1. Обращение
________________________________
(должность адресата)
________________________________
(фамилия, имя, отчество адресата)
________________________________
(наименование органа управления образованием)
________________________________
(почтовый адрес органа)
от Индивидуальный предприниматель Власенко Борис Анатольевич
тел.: +7 (962) 405-97-24
эл. почта: boris-vlasenko@yandex.ru
почтовый адрес для ответа: ________________________________
(вписать от руки перед отправкой)
Предложение
о проведении пилотной апробации
на базе малокомплектной общеобразовательной организации
Уважаемый (ая) ________________________________!
Направляю предложение в порядке Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации».
Прошу рассмотреть предложение о пилотной апробации модели коллективного индивидуализированного обучения на базе ________________________________ (полное официальное наименование общеобразовательной организации, населённый пункт).
Я обращаюсь как индивидуальный предприниматель в сфере образования детей, разработчик материалов на сайте masobr.ru. Имею педагогическое образование (учитель физики и информатики; учитель начальных классов). На срок апробации использование материалов и моя работа предлагаются безвозмездно.
Школа с малой численностью классов для жителей населённого пункта часто остаётся ближайшей общеобразовательной организацией. Предлагаемая апробация рассчитана именно на такие условия: добровольная группа из 3–10 обучающихся этой школы работает в первой половине дня по индивидуальным планам в одной разновозрастной группе, без деления участников на классы и уроки. Контроль образовательного процесса ведёт один наставник. Обучающиеся остаются учениками школы. За обязательную часть образовательной программы, безопасность и аттестацию отвечает школа.
Апробация укладывается в инновационную деятельность, предусмотренную частью 3 статьи 20 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Обязательная часть образовательной программы, требования ФГОС, порядок промежуточной и итоговой аттестации не меняются. Участие обучающихся и семей — добровольное, по решению педагогического совета и с информированием родителей. Дополнительных расходов бюджета предложение не требует: компьютеры и мебель ставлю за свой счёт и оставляю своей собственностью; плату с органа и с родителей не беру. Помещение предоставляется школой и должно иметь устойчивый доступ в интернет.
Срок — один учебный год, с промежуточной справкой для управления в середине года и коротким итогом по окончании. Результат оценивают сторонние специалисты (управление или другая школа) в начале и в конце года. Задания составляю не я; при проведении проверки меня в комнате нет. Сравнивают группу с её собственным стартом: знания по текущей программе школы и умение работать с источником информации. Персональные данные обучающихся за пределы школы не передаются без оснований, предусмотренных законом.
На основании изложенного прошу:
1. Рассмотреть прилагаемую краткую концепцию апробации.
2. Запросить позицию директора указанной школы и при его согласии провести рабочее совещание с участием школы.
3. При положительном решении поручить школе подготовить программу апробации на учебный год и представить её в управление образования.
4. Направить письменный ответ по указанному почтовому адресу.
Приложение: концепция пилотной апробации и лист оценки результата.
Дата: ________________________________
Подпись: ________________________________
Власенко Б. А.
2. Концепция пилотной апробации
Тема. Пилотная апробация коллективного индивидуализированного обучения в малокомплектной школе: разновозрастная группа 3–10 обучающихся, один наставник, индивидуальные планы, материалы сайта masobr.ru.
Площадка. Малокомплектная общеобразовательная организация (наименование и населённый пункт: ________________________________). Модель уместна там, где трудно держать отдельного учителя на каждый предмет при малой численности классов.
Цель. За один учебный год проверить, что добровольная группа из 3–10 обучающихся при организации без деления на классы и уроки, с одним наставником и индивидуальными планами не проседает относительно собственного стартового уровня по знаниям программы школы и по умению работать с источником информации.
Задачи. (1) Организовать утреннюю работу группы по индивидуальным планам. (2) Обеспечить контроль процесса одним наставником с педагогическим образованием. (3) Провести стороннюю оценку до и после апробации.
Что остаётся как есть. ФГОС, обязательная часть образовательной программы, порядок промежуточной и итоговой аттестации школы. Участники остаются учениками этой школы. Предметы, которые школа ведёт своими учителями (в том числе иностранный язык, если учитель есть), остаются в зоне ответственности школы.
Кто участвует. Добровольная группа 3–10 обучающихся школы; директор и педагогический совет; наставник — автор предложения (ИП Власенко Б. А.); сторонние специалисты для оценки в начале и в конце года.
Срок и вехи. Один учебный год. Старт: согласование, информирование родителей, стартовая сторонняя проверка. Середина года: краткая справка для управления. Конец года: итоговая сторонняя проверка и краткий отчёт.
Ресурсы. Помещение с устойчивым интернетом — школа. Компьютеры, мебель, методические материалы и работа наставника в первой половине дня — безвозмездно со стороны автора предложения. Денег из бюджета округа предложение не просит.
Риски и меры. Малая выборка — выводы только о данной группе, без обещания экономии бюджета или отмены классов как доказанного факта. Согласие семей — добровольность и информирование. Персональные данные — внутри школы, без лишней внешней передачи. Нагрузка директора — короткая программа апробации и одно совещание с управлением.
По итогам. Оставить формат в школе на следующий год, расширить на вторую группу при согласии школы и учредителя, либо закрыть пилот. Решение принимает школа вместе с управлением на основании сторонних результатов.
3. Как измеряем результат
Кто проводит. Специалисты управления образования или другой общеобразовательной организации. Автор предложения задания не составляет и при проверке в комнате не присутствует.
Когда. В начале учебного года (до старта апробации) и в конце учебного года (после завершения).
Что смотрим. (1) Знания и учебные навыки по текущей программе школы для возраста участников. (2) Короткая работа с источником информации: найти нужное, понять, кратко пересказать или ответить по тексту.
С чем сравниваем. Каждого участника и группу в целом — с их собственным стартом. Контрольная группа не требуется.
Какой итог письмо готово назвать успехом. Группа в целом не просела относительно собственного сентября по указанным показателям. Экономию бюджета округа, отмену классов как доказанный факт и прекращение процедуры закрытия школы это письмо не обещает.
Как фиксируем. Краткие протоколы стартовой и итоговой проверок хранятся в школе. В управление направляется сводка без персональных данных обучающихся, если иное не предусмотрено отдельным решением.