Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1596113971

Для печати Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?
2. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
3. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…нал
2) гл…жу
3) агр…ном
4) в…кзал
5) рано пос…деть.
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) т…рритория
2) к…рмление
3) зв…зда
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 3 звука

Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].
2. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
3. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
4. Орфография корня. Ответ: 1) е; 2) я; 3) о; 4) о; 5) е

Ход: 1) пенал: Словарное: пенал. 2) гляжу: Проверка: взгля́д. 3) агроном: Словарное: агроном. 4) вокзал: Словарное: вокзал. 5) поседеть: Проверка: седо́й, седина. Смысл — стать седым. Не путать с посидеть.
5. Орфография. Ответ: 1) е; 2) о; 3) е

Ход: 1) территория: Словарное: территория. 2) кормление: Проверка: ко́рм. 3) звезда: Проверка: звёзды.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1596113971
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?

2. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

3. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…нал
2) гл…жу
3) агр…ном
4) в…кзал
5) рано пос…деть.

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) т…рритория
2) к…рмление
3) зв…зда

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 3 буквы, 3 звука
Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].

2. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

3. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

4. Ответ: 1) е; 2) я; 3) о; 4) о; 5) е
Ход: 1) пенал: Словарное: пенал. 2) гляжу: Проверка: взгля́д. 3) агроном: Словарное: агроном. 4) вокзал: Словарное: вокзал. 5) поседеть: Проверка: седо́й, седина. Смысл — стать седым. Не путать с посидеть.

5. Ответ: 1) е; 2) о; 3) е
Ход: 1) территория: Словарное: территория. 2) кормление: Проверка: ко́рм. 3) звезда: Проверка: звёзды.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.