Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1846634106

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «яма»?
2. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
3. Фонетика 1 б.

В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) в…кзал
2) к…рмление
3) чес…ный
4) ненас…ный
5) в…да
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) рано пос…деть
2) п…ля
3) к…рмление
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 4 звука

Ход: Буква я в начале даёт два звука [й'а]. Буквы: я, м, а. Звуки: [й'], [а], [м], [а].
2. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
3. Фонетика. Ответ: день

Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.
4. Орфография корня. Ответ: 1) о; 2) о; 3) т; 4) т; 5) о

Ход: 1) вокзал: Словарное: вокзал. 2) кормление: Проверка: ко́рм. 3) честный: Проверка: честь, честен — т слышен перед гласной/на конце. 4) ненастный: Проверка: ненастье. 5) вода: Проверка: во́ды, во́дный — ударное о.
5. Орфография. Ответ: 1) е; 2) о; 3) о

Ход: 1) поседеть: Проверка: седо́й, седина. Смысл — стать седым. Не путать с посидеть. 2) поля: Проверка: по́ле. 3) кормление: Проверка: ко́рм.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1846634106
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «яма»?

2. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

3. (1 б.) Фонетика
В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) в…кзал
2) к…рмление
3) чес…ный
4) ненас…ный
5) в…да

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) рано пос…деть
2) п…ля
3) к…рмление

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 3 буквы, 4 звука
Ход: Буква я в начале даёт два звука [й'а]. Буквы: я, м, а. Звуки: [й'], [а], [м], [а].

2. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

3. Ответ: день
Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.

4. Ответ: 1) о; 2) о; 3) т; 4) т; 5) о
Ход: 1) вокзал: Словарное: вокзал. 2) кормление: Проверка: ко́рм. 3) честный: Проверка: честь, честен — т слышен перед гласной/на конце. 4) ненастный: Проверка: ненастье. 5) вода: Проверка: во́ды, во́дный — ударное о.

5. Ответ: 1) е; 2) о; 3) о
Ход: 1) поседеть: Проверка: седо́й, седина. Смысл — стать седым. Не путать с посидеть. 2) поля: Проверка: по́ле. 3) кормление: Проверка: ко́рм.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.