Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1943218952

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Сколько слогов в слове «математика»?
2. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
3. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) поз…ний
2) зол…тые
3) г…ризонт
4) ст…рона
5) со…нце
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) л…сной
2) м…ре
3) с…бака
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: 5

Ход: Слогов столько, сколько гласных.
2. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
3. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
4. Орфография корня. Ответ: 1) д; 2) о; 3) о; 4) о; 5) л

Ход: 1) поздний: Проверка: опоздать. 2) золотые: Проверка: зо́лото — ударное о. 3) горизонт: Словарное: горизонт. 4) сторона: Проверка: сто́роны. 5) солнце: Проверка: солнечный — л слышен перед гласной.
5. Орфография. Ответ: 1) е; 2) о; 3) о

Ход: 1) лесной: Проверка: лес, леса — ударное е. 2) море: Проверка: мо́ря. 3) собака: Проверочного с ударением нет — запоминаем: собака.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1943218952
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Сколько слогов в слове «математика»?

2. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

3. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) поз…ний
2) зол…тые
3) г…ризонт
4) ст…рона
5) со…нце

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) л…сной
2) м…ре
3) с…бака

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 5
Ход: Слогов столько, сколько гласных.

2. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

3. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

4. Ответ: 1) д; 2) о; 3) о; 4) о; 5) л
Ход: 1) поздний: Проверка: опоздать. 2) золотые: Проверка: зо́лото — ударное о. 3) горизонт: Словарное: горизонт. 4) сторона: Проверка: сто́роны. 5) солнце: Проверка: солнечный — л слышен перед гласной.

5. Ответ: 1) е; 2) о; 3) о
Ход: 1) лесной: Проверка: лес, леса — ударное е. 2) море: Проверка: мо́ря. 3) собака: Проверочного с ударением нет — запоминаем: собака.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.