Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №2010232097

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Сколько слогов в слове «математика»?
2. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
3. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) чу…ство
2) сн…га
3) б…блиотека
4) в…гон
5) г…ризонт
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) тр…мвай
2) ч…стота
3) м…локо
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: 5

Ход: Слогов столько, сколько гласных.
2. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
3. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
4. Орфография корня. Ответ: 1) в; 2) е; 3) и; 4) а; 5) о

Ход: 1) чувство: Проверка: чувствовать — в слышен. 2) снега: Проверка: снег — ударное е. 3) библиотека: Словарное: библиотека. 4) вагон: Словарное: вагон. 5) горизонт: Словарное: горизонт.
5. Орфография. Ответ: 1) а; 2) а; 3) о

Ход: 1) трамвай: Словарное: трамвай. 2) частота: Проверка: ча́стый (не путать с чистота). 3) молоко: Словарное: молоко.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 2010232097
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Сколько слогов в слове «математика»?

2. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

3. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) чу…ство
2) сн…га
3) б…блиотека
4) в…гон
5) г…ризонт

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) тр…мвай
2) ч…стота
3) м…локо

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 5
Ход: Слогов столько, сколько гласных.

2. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

3. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

4. Ответ: 1) в; 2) е; 3) и; 4) а; 5) о
Ход: 1) чувство: Проверка: чувствовать — в слышен. 2) снега: Проверка: снег — ударное е. 3) библиотека: Словарное: библиотека. 4) вагон: Словарное: вагон. 5) горизонт: Словарное: горизонт.

5. Ответ: 1) а; 2) а; 3) о
Ход: 1) трамвай: Словарное: трамвай. 2) частота: Проверка: ча́стый (не путать с чистота). 3) молоко: Словарное: молоко.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.