Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 2 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 14 · Вариант №1550904855

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Разбор по составу 2 б.

Разбери слово по составу: цвет
2. Разбор по составу 2 б.

Разбери слово по составу: река
3. Орфография приставок и суффиксов 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) шарф…к
2) …глас
3) раз…езд
4) дружоч…к
5) об…явление
4. Орфография приставок и суффиксов 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) …бить
2) бур…ян
3) сыноч…к
4) обез…яна
5) ключ…к
5. Разбор по составу 2 б.

Разбери слово по составу: старый
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Разбор по составу. Ответ: корень: цвет; окончание: ∅

Ход: цвет: корень: «цвет»; окончание: «∅»
2. Разбор по составу. Ответ: корень: рек; окончание: а

Ход: корень: рек; окончание: а
3. Орфография приставок и суффиксов. Ответ: 1) и; 2) воз; 3) ъ; 4) е; 5) ъ

Ход: 1) шарфик: Шарфика — и на месте → -ик. 2) возглас: Перед звонким г — з: воз-глас. 3) разъезд: После раз- перед е — ъ. 4) дружочек: Дружочка — беглая е → -ек. 5) объявление: После об- перед я — ъ.
4. Орфография приставок и суффиксов. Ответ: 1) раз; 2) ь; 3) е; 4) ь; 5) и

Ход: 1) разбить: Перед звонким б — з: раз-бить. 2) бурьян: Внутри слова перед я — ь. 3) сыночек: Сыночка — беглая е → -ек. 4) обезьяна: Внутри слова перед я — ь. 5) ключик: Форма: ключика — и сохраняется → суффикс -ик.
5. Разбор по составу. Ответ: корень: стар; окончание: ый

Ход: старый: корень: «стар»; окончание: «ый»
Та же схема (другой корень): белый, новый
6. Текст. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 2 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1550904855
Время: около 40 мин. Баллов: 14.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Разбор по составу
Разбери слово по составу: цвет

2. (2 б.) Разбор по составу
Разбери слово по составу: река

3. (3 б.) Орфография приставок и суффиксов
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) шарф…к
2) …глас
3) раз…езд
4) дружоч…к
5) об…явление

4. (3 б.) Орфография приставок и суффиксов
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) …бить
2) бур…ян
3) сыноч…к
4) обез…яна
5) ключ…к

5. (2 б.) Разбор по составу
Разбери слово по составу: старый

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: корень: цвет; окончание: ∅
Ход: цвет: корень: «цвет»; окончание: «∅»

2. Ответ: корень: рек; окончание: а
Ход: корень: рек; окончание: а

3. Ответ: 1) и; 2) воз; 3) ъ; 4) е; 5) ъ
Ход: 1) шарфик: Шарфика — и на месте → -ик. 2) возглас: Перед звонким г — з: воз-глас. 3) разъезд: После раз- перед е — ъ. 4) дружочек: Дружочка — беглая е → -ек. 5) объявление: После об- перед я — ъ.

4. Ответ: 1) раз; 2) ь; 3) е; 4) ь; 5) и
Ход: 1) разбить: Перед звонким б — з: раз-бить. 2) бурьян: Внутри слова перед я — ь. 3) сыночек: Сыночка — беглая е → -ек. 4) обезьяна: Внутри слова перед я — ь. 5) ключик: Форма: ключика — и сохраняется → суффикс -ик.

5. Ответ: корень: стар; окончание: ый
Ход: старый: корень: «стар»; окончание: «ый»
Та же схема (другой корень): белый, новый

6. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.