Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 12 · Вариант №181952855

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Лексика 2 б.

1) Подбери синоним к слову «храбрый».
2) Что значит фразеологизм «водить за нос»?
3) Подбери антоним к слову «высокий».
2. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Дети собрали в лесу красивые листья.
3. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
День был тёплый но ветреный
4. Лексика 2 б.

1) Подбери антоним к слову «начало».
2) Подбери синоним к слову «говорить».
3) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
5. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Серый кот спал на диване.
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Ребята собирайтесь быстрее

Ответы

1. Лексика. Ответ: 1) смелый (отважный, бесстрашный); 2) обманывать, вводить в заблуждение; 3) низкий

Ход: 1) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 2) Водить за нос — обманывать. 3) Антонимы — противоположности: высокий — низкий.
2. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: Дети; Сказуемое: собрали; Определение: красивые; Дополнение: листья; Обстоятельство: в лесу

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «Дети».
Сказуемое (что делает? каков?): «собрали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
листья → какая? → красивые (определение).
собрали → что? → листья (дополнение).
собрали → где? → в лесу (обстоятельство).
3. Пунктуация. Ответ: День был тёплый, но ветреный.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «День был тёплый, но ветреный.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «тёплый» → «,»; после «ветреный» → «.».
Примечание: союз но — запятая
4. Лексика. Ответ: 1) конец; 2) сказать, беседовать, рассказывать; 3) бездельничать

Ход: 1) Начало — конец. 2) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации). 3) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать.
5. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: кот; Сказуемое: спал; Определение: Серый; Обстоятельство: на диване

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «кот».
Сказуемое (что делает? каков?): «спал».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
кот → какой? → Серый (определение).
спал → где? → на диване (обстоятельство).
6. Пунктуация. Ответ: Ребята, собирайтесь быстрее!

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Ребята, собирайтесь быстрее!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Ребята» → «,»; после «быстрее» → «!».

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 181952855
Время: около 40 мин. Баллов: 12.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Лексика
1) Подбери синоним к слову «храбрый».
2) Что значит фразеологизм «водить за нос»?
3) Подбери антоним к слову «высокий».

2. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Дети собрали в лесу красивые листья.

3. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
День был тёплый но ветреный

4. (2 б.) Лексика
1) Подбери антоним к слову «начало».
2) Подбери синоним к слову «говорить».
3) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?

5. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Серый кот спал на диване.

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Ребята собирайтесь быстрее

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 1) смелый (отважный, бесстрашный); 2) обманывать, вводить в заблуждение; 3) низкий
Ход: 1) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 2) Водить за нос — обманывать. 3) Антонимы — противоположности: высокий — низкий.

2. Ответ: Подлежащее: Дети; Сказуемое: собрали; Определение: красивые; Дополнение: листья; Обстоятельство: в лесу
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «Дети».
   Сказуемое (что делает? каков?): «собрали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   листья → какая? → красивые (определение).
   собрали → что? → листья (дополнение).
   собрали → где? → в лесу (обстоятельство).

3. Ответ: День был тёплый, но ветреный.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «День был тёплый, но ветреный.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «тёплый» → «,»; после «ветреный» → «.».
Примечание: союз но — запятая

4. Ответ: 1) конец; 2) сказать, беседовать, рассказывать; 3) бездельничать
Ход: 1) Начало — конец. 2) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации). 3) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать.

5. Ответ: Подлежащее: кот; Сказуемое: спал; Определение: Серый; Обстоятельство: на диване
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «кот».
   Сказуемое (что делает? каков?): «спал».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   кот → какой? → Серый (определение).
   спал → где? → на диване (обстоятельство).

6. Ответ: Ребята, собирайтесь быстрее!
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Ребята, собирайтесь быстрее!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Ребята» → «,»; после «быстрее» → «!».