Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 12 · Вариант №2089999613

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Лексика 2 б.

1) Подбери синоним к слову «храбрый».
2) Подбери синоним к слову «говорить».
3) Омонимы — это… (кратко своими словами). Приведи пару.
2. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Серая ворона села на крышу.
3. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
И снег и ветер и мороз
4. Лексика 2 б.

1) Подбери синоним к слову «говорить».
2) Подбери антоним к слову «тёмный».
3) Подбери антоним к слову «высокий».
5. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Утром мы кормили рыжих белок.
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Ребята собирайтесь быстрее

Ответы

1. Лексика. Ответ: 1) смелый (отважный, бесстрашный); 2) сказать, беседовать, рассказывать; 3) слова одинаковые по звучанию/написанию, но разные по смыслу; напр. ключ (родник) и ключ (от замка)

Ход: 1) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 2) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации). 3) Омонимы совпадают по форме, различаются значением.
2. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: ворона; Сказуемое: села; Определение: Серая; Обстоятельство: на крышу

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «ворона».
Сказуемое (что делает? каков?): «села».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
ворона → какая? → Серая (определение).
села → куда? → на крышу (обстоятельство).
3. Пунктуация. Ответ: И снег, и ветер, и мороз.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «И снег, и ветер, и мороз.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «снег» → «,»; после «ветер» → «,»; после «мороз» → «.».
Примечание: повторяющийся и — запятые
4. Лексика. Ответ: 1) сказать, беседовать, рассказывать; 2) светлый; 3) низкий

Ход: 1) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации). 2) Тёмный — светлый. 3) Антонимы — противоположности: высокий — низкий.
5. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: мы; Сказуемое: кормили; Определение: рыжих; Дополнение: белок; Обстоятельство: Утром

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «мы».
Сказуемое (что делает? каков?): «кормили».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
белок → какой? → рыжих (определение).
кормили → что? → белок (дополнение).
кормили → когда? → Утром (обстоятельство).
6. Пунктуация. Ответ: Ребята, собирайтесь быстрее!

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Ребята, собирайтесь быстрее!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Ребята» → «,»; после «быстрее» → «!».

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 2089999613
Время: около 40 мин. Баллов: 12.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Лексика
1) Подбери синоним к слову «храбрый».
2) Подбери синоним к слову «говорить».
3) Омонимы — это… (кратко своими словами). Приведи пару.

2. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Серая ворона села на крышу.

3. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
И снег и ветер и мороз

4. (2 б.) Лексика
1) Подбери синоним к слову «говорить».
2) Подбери антоним к слову «тёмный».
3) Подбери антоним к слову «высокий».

5. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Утром мы кормили рыжих белок.

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Ребята собирайтесь быстрее

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 1) смелый (отважный, бесстрашный); 2) сказать, беседовать, рассказывать; 3) слова одинаковые по звучанию/написанию, но разные по смыслу; напр. ключ (родник) и ключ (от замка)
Ход: 1) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 2) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации). 3) Омонимы совпадают по форме, различаются значением.

2. Ответ: Подлежащее: ворона; Сказуемое: села; Определение: Серая; Обстоятельство: на крышу
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «ворона».
   Сказуемое (что делает? каков?): «села».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   ворона → какая? → Серая (определение).
   села → куда? → на крышу (обстоятельство).

3. Ответ: И снег, и ветер, и мороз.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «И снег, и ветер, и мороз.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «снег» → «,»; после «ветер» → «,»; после «мороз» → «.».
Примечание: повторяющийся и — запятые

4. Ответ: 1) сказать, беседовать, рассказывать; 2) светлый; 3) низкий
Ход: 1) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации). 2) Тёмный — светлый. 3) Антонимы — противоположности: высокий — низкий.

5. Ответ: Подлежащее: мы; Сказуемое: кормили; Определение: рыжих; Дополнение: белок; Обстоятельство: Утром
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «мы».
   Сказуемое (что делает? каков?): «кормили».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   белок → какой? → рыжих (определение).
   кормили → что? → белок (дополнение).
   кормили → когда? → Утром (обстоятельство).

6. Ответ: Ребята, собирайтесь быстрее!
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Ребята, собирайтесь быстрее!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Ребята» → «,»; после «быстрее» → «!».