Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 12 · Вариант №532455342

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Лексика 2 б.

1) Подбери антоним к слову «тёмный».
2) Подбери антоним к слову «высокий».
3) Подбери синоним к слову «говорить».
2. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Петя и Вася строили крепость.
3. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
И снег и ветер и мороз
4. Лексика 2 б.

1) Подбери антоним к слову «высокий».
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Подбери синоним к слову «говорить».
5. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Дети собрали в лесу красивые листья.
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Он говорит быстро громко уверенно

Ответы

1. Лексика. Ответ: 1) светлый; 2) низкий; 3) сказать, беседовать, рассказывать

Ход: 1) Тёмный — светлый. 2) Антонимы — противоположности: высокий — низкий. 3) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации).
2. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: Петя Вася; Сказуемое: строили; Дополнение: крепость

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «Петя Вася».
Сказуемое (что делает? каков?): «строили».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
строили → что? → крепость (дополнение).
3. Пунктуация. Ответ: И снег, и ветер, и мороз.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «И снег, и ветер, и мороз.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «снег» → «,»; после «ветер» → «,»; после «мороз» → «.».
Примечание: повторяющийся и — запятые
4. Лексика. Ответ: 1) низкий; 2) бездельничать; 3) сказать, беседовать, рассказывать

Ход: 1) Антонимы — противоположности: высокий — низкий. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации).
5. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: Дети; Сказуемое: собрали; Определение: красивые; Дополнение: листья; Обстоятельство: в лесу

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «Дети».
Сказуемое (что делает? каков?): «собрали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
листья → какая? → красивые (определение).
собрали → что? → листья (дополнение).
собрали → где? → в лесу (обстоятельство).
6. Пунктуация. Ответ: Он говорит быстро, громко, уверенно.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Он говорит быстро, громко, уверенно.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «быстро» → «,»; после «громко» → «,»; после «уверенно» → «.».

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 532455342
Время: около 40 мин. Баллов: 12.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Лексика
1) Подбери антоним к слову «тёмный».
2) Подбери антоним к слову «высокий».
3) Подбери синоним к слову «говорить».

2. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Петя и Вася строили крепость.

3. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
И снег и ветер и мороз

4. (2 б.) Лексика
1) Подбери антоним к слову «высокий».
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Подбери синоним к слову «говорить».

5. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Дети собрали в лесу красивые листья.

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Он говорит быстро громко уверенно

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 1) светлый; 2) низкий; 3) сказать, беседовать, рассказывать
Ход: 1) Тёмный — светлый. 2) Антонимы — противоположности: высокий — низкий. 3) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации).

2. Ответ: Подлежащее: Петя Вася; Сказуемое: строили; Дополнение: крепость
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «Петя Вася».
   Сказуемое (что делает? каков?): «строили».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   строили → что? → крепость (дополнение).

3. Ответ: И снег, и ветер, и мороз.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «И снег, и ветер, и мороз.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «снег» → «,»; после «ветер» → «,»; после «мороз» → «.».
Примечание: повторяющийся и — запятые

4. Ответ: 1) низкий; 2) бездельничать; 3) сказать, беседовать, рассказывать
Ход: 1) Антонимы — противоположности: высокий — низкий. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации).

5. Ответ: Подлежащее: Дети; Сказуемое: собрали; Определение: красивые; Дополнение: листья; Обстоятельство: в лесу
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «Дети».
   Сказуемое (что делает? каков?): «собрали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   листья → какая? → красивые (определение).
   собрали → что? → листья (дополнение).
   собрали → где? → в лесу (обстоятельство).

6. Ответ: Он говорит быстро, громко, уверенно.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Он говорит быстро, громко, уверенно.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «быстро» → «,»; после «громко» → «,»; после «уверенно» → «.».