Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 5 класс

Время: около 60 мин. · Баллов: 15 · Вариант №1153021770

Для печати Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Текст с пропусками 3 б.

Вставь пропущенные буквы:

На столе лежала тетрадь и к*рандаш. Ученик аккуратно зап*сал домашн*е задание в дневн*к.
2. Разбор по составу 2 б.

Разбери слово по составу: ученица.
3. Разбор существительного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Мы говорим о школе.
(Выделено: школе).
4. Разбор прилагательного 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного прилагательного.
В ясном небе светит солнце.
(Выделено: ясном).
5. Разбор глагола 2 б.

Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Ты читаешь книгу.
(Выделено: читаешь).
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Петя принеси мел губку и тряпку
7. Лексика 2 б.

1) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
2) Подбери антоним к слову «начало».
3) Подбери антоним к слову «высокий».

Ответы

1. Текст с пропусками. Ответ: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник. (буквы: а; и; е; и)

Ход: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник.
2. Разбор по составу. Ответ: корень: уч; суффикс: е; суффикс (второй): ниц; окончание: а

Ход: ученица: корень: «уч»; суффикс: «е»; суффикс (второй): «ниц»; окончание: «а»
3. Разбор существительного. Ответ: Начальная форма: школа; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: inanimate; Род: f; Склонение: 1; Падеж: prep; Число: sg; Роль в предложении: object

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «школе.».
2) Вопрос: о чём?
3) Начальная форма — школа (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, род — женский, склонение — 1-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — предложный, число — единственное.
6) В предложении: дополнение.
4. Разбор прилагательного. Ответ: Начальная форма: ясный; Полная / краткая: full; Падеж: prep; Число: sg; Род: n; Роль в предложении: attribute

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «ясном».
2) Вопрос: каком?
3) Начальная форма — ясный (им. п., ед. ч., м. р.).
4) Форма: полная.
5) Непостоянные: падеж — предложный; число — единственное; род — средний.
6) В предложении: определение.
5. Разбор глагола. Ответ: Начальная форма: читать; Вид: imperfective; Спряжение: 1; Время: present; Число: sg; Лицо: 2; Род: na; Роль в предложении: predicate

Ход: Разбор:
1) Выделенное: «читаешь».
2) Вопрос к форме: что делаешь?
3) Начальная форма — читать.
4) Постоянные: вид — несовершенный, спряжение — I спряжение.
5) Непостоянные: время — настоящее; число — единственное; лицо — 2-е; род — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.
6. Пунктуация. Ответ: Петя, принеси мел, губку и тряпку.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Петя, принеси мел, губку и тряпку.».
2) Тема: Обращение, Однородные члены.
3) Знаки: после «Петя» → «,»; после «мел» → «,»; после «тряпку» → «.».
7. Лексика. Ответ: 1) бездельничать; 2) конец; 3) низкий

Ход: 1) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 2) Начало — конец. 3) Антонимы — противоположности: высокий — низкий.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · Итог за год · 5 класс
Вариант (seed): 1153021770
Время: около 60 мин. Баллов: 15.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (3 б.) Текст с пропусками
Вставь пропущенные буквы:

На столе лежала тетрадь и к*рандаш. Ученик аккуратно зап*сал домашн*е задание в дневн*к.

2. (2 б.) Разбор по составу
Разбери слово по составу: ученица.

3. (2 б.) Разбор существительного
Выполните морфологический разбор выделенного существительного.
Мы говорим о школе.
(Выделено: школе).

4. (2 б.) Разбор прилагательного
Выполните морфологический разбор выделенного прилагательного.
В ясном небе светит солнце.
(Выделено: ясном).

5. (2 б.) Разбор глагола
Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
Ты читаешь книгу.
(Выделено: читаешь).

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Петя принеси мел губку и тряпку

7. (2 б.) Лексика
1) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
2) Подбери антоним к слову «начало».
3) Подбери антоним к слову «высокий».

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник. (буквы: а; и; е; и)
Ход: На столе лежала тетрадь и карандаш. Ученик аккуратно записал домашнее задание в дневник.

2. Ответ: корень: уч; суффикс: е; суффикс (второй): ниц; окончание: а
Ход: ученица: корень: «уч»; суффикс: «е»; суффикс (второй): «ниц»; окончание: «а»

3. Ответ: Начальная форма: школа; Собственное / нарицательное: common; Одушевлённость: inanimate; Род: f; Склонение: 1; Падеж: prep; Число: sg; Роль в предложении: object
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «школе.».
2) Вопрос: о чём?
3) Начальная форма — школа (им. п., ед. ч.).
4) Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, род — женский, склонение — 1-е склонение.
5) Непостоянные: падеж — предложный, число — единственное.
6) В предложении: дополнение.

4. Ответ: Начальная форма: ясный; Полная / краткая: full; Падеж: prep; Число: sg; Род: n; Роль в предложении: attribute
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «ясном».
2) Вопрос: каком?
3) Начальная форма — ясный (им. п., ед. ч., м. р.).
4) Форма: полная.
5) Непостоянные: падеж — предложный; число — единственное; род — средний.
6) В предложении: определение.

5. Ответ: Начальная форма: читать; Вид: imperfective; Спряжение: 1; Время: present; Число: sg; Лицо: 2; Род: na; Роль в предложении: predicate
Ход: Разбор:
1) Выделенное: «читаешь».
2) Вопрос к форме: что делаешь?
3) Начальная форма — читать.
4) Постоянные: вид — несовершенный, спряжение — I спряжение.
5) Непостоянные: время — настоящее; число — единственное; лицо — 2-е; род — не определяется.
6) В предложении: сказуемое.

6. Ответ: Петя, принеси мел, губку и тряпку.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Петя, принеси мел, губку и тряпку.».
2) Тема: Обращение, Однородные члены.
3) Знаки: после «Петя» → «,»; после «мел» → «,»; после «тряпку» → «.».

7. Ответ: 1) бездельничать; 2) конец; 3) низкий
Ход: 1) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 2) Начало — конец. 3) Антонимы — противоположности: высокий — низкий.