Зачем это

По способу питания видно, кто сам делает органические вещества, а кто берёт готовые. От этого зависит роль организма в природе.

Правило

Основные процессы: питание, дыхание, выделение, раздражимость, размножение, рост и развитие. Автотрофы сами строят органические вещества из неорганических (растения и некоторые бактерии). Гетеротрофы питаются готовой органикой. Миксотрофы совмещают оба способа. Общие принципы жизни едины, различия связаны со строением и образом жизни.

Примеры

Пример 1

Фотосинтез — образование органических веществ на свету в хлоропластах. Корни слова: «свет» и «соединение». Растению нужны углекислый газ, вода и минеральные соли; воздух оно обогащает кислородом.

Пример 2

Без света растение не создаёт нужные органические вещества и погибает. Готовая органика из клеток с хлоропластами идёт во все остальные клетки растения.

Пример 3

Человек — всеядный гетеротроф. Все гетеротрофы берут готовые органические вещества.

Пример 4

Эвглена зелёная — пример миксотрофа из учебника. Росянка и венерина мухоловка и фотосинтезируют, и ловят насекомых.

Пример 5

Питание нужно для роста, развития, движения и размножения. Дыхание даёт энергию. Выделение удаляет ненужные и вредные продукты.

Пример 6

Рост — в первую очередь количественные изменения, развитие — качественные. Размножение даёт новые организмы и передаёт признаки. Раздражимость — ответ на изменения среды.

Так часто ошибаются

  • «Все живые существа фотосинтезируют». Фотосинтез — путь автотрофов, в первую очередь растений.
  • «Росянка не растение, раз ловит насекомых». Она и фотосинтезирует, и дополняет питание животной пищей.
  • «Дыхание и питание — одно и то же». Питание даёт вещества, дыхание связано с получением энергии.

Памятка

Автотроф делает органику сам. Гетеротроф берёт готовую. Миксотроф умеет и так, и так. Свет для зелёного растения обязателен.

Проверь себя

Ответ откроется, если нажать на вопрос. Это не тест — просто проверка.

1. Кто такие автотрофы?

Организмы, которые сами создают органические вещества из неорганических.

2. Что выделяет растение при фотосинтезе?

Кислород.

3. Какой организм в учебнике — миксотроф?

Эвглена зелёная.

Рядом с уроком

Это не тест и не оценка. Можно поговорить дома, выбрать, что почитать или посмотреть, и подумать над вопросом без бланка для ответа.

Поговорить дома

  • За ужином разложите еду: что когда-то сделало органические вещества само, а что взяло их готовыми.
  • Поставьте комнатное растение на несколько дней в шкаф — мысленно. Какой процесс остановится первым?

Почитать, посмотреть, послушать, поиграть

  • Фильм. «Планета Земля» (BBC) — Документальный сериал. Хватит одной серии: на паузе назовите, какое это царство или какая природная зона.
  • Книга. Н. Сладков. Рассказы о природе — Очень короткие тексты. Один рассказ за вечер и вопрос: какое существо в центре.

Подумать

Ответ можно не записывать. Интереснее, если ответы разойдутся.

  • Росянка ловит насекомых и при этом зелёная. Она растение, животное или ни то ни другое?
  • Почему все организмы дышат и выделяют, хотя питаются по-разному?