Зачем это

Наблюдение отвечает «что происходит». Опыт отвечает «от чего это зависит», если условия заданы и есть с чем сравнить.

Правило

Эксперимент — исследование в специально созданных условиях с активным воздействием на объект. Его проводят, чтобы подтвердить или опровергнуть гипотезу. Рядом обязателен контрольный опыт: условия те же, отличается один фактор. Совпавшие повторы дают достоверность. Проверенная гипотеза может стать теорией или законом; законом положение называют, чтобы подчеркнуть универсальность.

Примеры

Пример 1

Исследование обычно начинается с наблюдения. Потом анализируют увиденное и выдвигают гипотезу — научное предположение.

Пример 2

Группа, на которую действует изучаемый фактор (например, корневин), — экспериментальная. Группа без этого воздействия — контрольная. Остальное держат одинаковым.

Пример 3

У колеуса меняли только освещённость и сделали вывод: колеус — светолюбивое растение.

Пример 4

Порядок: поставить цель, выдвинуть гипотезу, провести контроль и опыт, при нехватке данных сделать дополнительные опыты, вывод сверить с целью и с гипотезой.

Пример 5

Черенки берут с одного материнского растения, чтобы группы были как можно ближе друг к другу. Прозрачные сосуды позволяют видеть корешки.

Пример 6

Между контролем и опытом меняют один фактор. Технику безопасности соблюдают. Эксперимент сложнее наблюдения.

Так часто ошибаются

  • «В опыте можно сразу менять свет, воду и удобрение». Тогда неясно, что сработало. Меняют один фактор.
  • «Контроль не нужен, и так видно». Без контроля не с чем сравнить.
  • «Гипотеза — это уже закон». Законом она становится, когда совпала с фактами и проверена.

Памятка

Цель → гипотеза → опыт и контроль (один отличительный фактор) → вывод по цели. Повторы дают достоверность.

Проверь себя

Ответ откроется, если нажать на вопрос. Это не тест — просто проверка.

1. Зачем ставят контрольную группу?

Чтобы сравнить и увидеть действие одного фактора.

2. С чего обычно начинают исследование?

С наблюдения.

3. Сколько факторов меняют между контролем и опытом?

Один.

Рядом с уроком

Это не тест и не оценка. Можно поговорить дома, выбрать, что почитать или посмотреть, и подумать над вопросом без бланка для ответа.

Поговорить дома

  • Придумайте опыт «нужен ли свет ростку». Что будет контролем и какой один фактор вы меняете?
  • Почему черенки для такого опыта лучше брать с одного растения, а не с разных клумб?

Подумать

Ответ можно не записывать. Интереснее, если ответы разойдутся.

  • Если ростки поливали и удобряли, и ещё поставили на окно, можно ли сказать, что помог именно свет?
  • Гипотеза подтвердилась один раз. Это уже закон?